家長(zhǎng)直呼：幼兒假期作業(yè)太傷心

國(guó)慶節(jié)期間，四歲的兒子第一次有了書面家庭作業(yè)，這已經(jīng)讓王女士一時(shí)難以適應(yīng)。更讓她郁悶的是，自己還要在作業(yè)本上對(duì)孩子做出類似“優(yōu)、良、中、差”的評(píng)價(jià)。

昨日，王女士致電本報(bào)“教育及時(shí)呼”，直指這類家庭作業(yè)讓家長(zhǎng)和孩子“太傷心了”。她希望有“過來(lái)人”能給她支支招--這份家庭作業(yè)，怎么作答才是優(yōu)。

家住漢口的王女士，孩子今年四歲，在一家幼兒園讀中班。國(guó)慶節(jié)期間，老師給孩子布置了7頁(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)。

“作業(yè)不算多，一頁(yè)最多三四個(gè)小題。”王女士告訴記者，這些看似很生活化的題目其實(shí)就是在考孩子10以內(nèi)的加減法。例如，小猴要9個(gè)桃子，樹上有6個(gè)桃子，還需要添幾個(gè)桃子?

“在我的印象中，這應(yīng)該是小學(xué)一年級(jí)的題目了。家長(zhǎng)要讓四歲的孩子弄懂這些，還真不是一件容易的事!”王女士感嘆說(shuō)，平時(shí)一直認(rèn)為自己孩子很聰明，可是在這些題目面前，她的自信沒有了。

更讓王女士為難的是，每做完一題，家長(zhǎng)都要做出記錄和評(píng)價(jià)：不能完成;家長(zhǎng)和孩子共同完成;簡(jiǎn)單提示后完成;能獨(dú)立完成、并能講出道理。

“這不是明顯地給孩子分三六九等嗎?特別是讓家長(zhǎng)給自己的孩子貼‘優(yōu)良中差’標(biāo)簽，這讓孩子和家長(zhǎng)太傷心了!” 王女士說(shuō)。

如何看待幼兒園的家庭作業(yè)

下面是一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：

有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的“家庭作業(yè)”，卻沒有足夠的重視。我的女兒現(xiàn)在在幼兒園大班，他們班是示范班，各類活動(dòng)較別的班多，我想，這正是鍛煉孩子的好機(jī)會(huì)，因此，我從思想、行動(dòng)上特別配合園里老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)好孩子的園外輔導(dǎo)員。

有一次，老師安排拿雞蛋到幼兒園觀察，早晨一忙給忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不記得，可轉(zhuǎn)念一想，我不也忘了嗎?于是，我們又騎車回家去取，路上，我告訴女兒，以后自己的事自己要記住，再出現(xiàn)這種情況，媽媽可就沒時(shí)間再回家取了。那天晚上回家，女兒說(shuō)老師夸獎(jiǎng)她完成了“家庭作業(yè)”。

觀點(diǎn)二：

孩子天性愛玩，但是我們又不能忽視了對(duì)他的教育。老師布置的作業(yè)，特別是那些寫寫畫畫的作業(yè)，對(duì)于一個(gè)三歲多的孩子來(lái)說(shuō)，就像給他上了枷鎖。因?yàn)橐瓿梢桓蓖可漠嬌僬f(shuō)也要半小時(shí)左右。讓他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)半小時(shí)，還真是難為他了，最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)的時(shí)間不允許。

所以孩子的美術(shù)作業(yè)如果圖畫較大，我基本上會(huì)給他安排分兩到三次來(lái)完成，并完全由他自己獨(dú)立完成，我只在旁邊進(jìn)行指點(diǎn)和鼓勵(lì)。

經(jīng)?？吹狡渌⒆拥淖髌罚静幌褚粋€(gè)三四歲孩子自己獨(dú)立完成的，我覺得就算孩子畫得不夠漂亮，但那是他自己一點(diǎn)點(diǎn)完成的，漸漸地孩子的自信心就會(huì)建立起來(lái)。如果不是太大幅的畫，我會(huì)陪著孩子讓他一次性畫完并且完全單獨(dú)地畫完，并告訴他，自己的事情自己做，做事情要認(rèn)真才可以把事情做好，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做完。所以之后每次在完成作業(yè)時(shí)，有時(shí)他也會(huì)感覺到累，但每次都對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天的事情今天一定要完成，就是累也要完成!”而每次當(dāng)他完成作業(yè)都會(huì)很興奮，拿著作業(yè)給她姥姥看!

觀點(diǎn)三：

據(jù)我了解，好的幼兒園是不會(huì)強(qiáng)制要求兒童完成“家庭作業(yè)”的，而且“家庭作業(yè)”以啟發(fā)性、興趣性和動(dòng)手性的作業(yè)為主，而如果是正兒八經(jīng)的像小學(xué)一樣做作業(yè)，是不靠譜了。不過現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園作業(yè)的完成者是家長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為和孩子一起做“家庭作業(yè)”，是非常好的親子時(shí)光，但是如果能讓孩子自己動(dòng)手，家長(zhǎng)把要求降到最低，不要給孩子任何負(fù)擔(dān)感就perfect了。