教給孩子與人和睦相處，讓他一生受益

“親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家。”再過一個多月，又有一批小寶寶要跨進幼兒園的大門，老師們也會教他們學(xué)一首新兒歌《幼兒園也是我的家》。

然而，對于這個新“家”，并不是每個小寶寶都能很快適應(yīng)和喜歡的，有不少孩子會很難與這個陌生“家”里的其他小朋友愉快相處。

個案一

小強媽媽告訴傅瑜老師，小家伙有個不好的習(xí)慣，就是常常要動手打人甚至咬人，在集體活動中如果與其他伙伴一有矛盾，他就會用打人的方式來解決。

個案二

余建英老師說，每每接新入園孩子的班，聽到孩子們最多的告狀話就是：“老師，他搶我的玩具。”常見的情景是，兩個小朋友正在奮力搶著一件玩具誰也不肯撒手，一個說：“你玩很久了，我也要玩。”另一個則說：“是我先拿到的，我還沒玩好呢。”

個案三

“起床要輕輕，走路要輕輕，說話要輕輕，開門要輕輕，搬桌椅也要輕輕。做個輕輕的好寶寶，文明禮貌大家夸。”剛?cè)雸@的小朋友會明顯地感到，在班集體中，“我”不再是大家圍繞的中心了，“我”只是集體中的一分子，他們會對老師們要求的“輕手輕腳”“輕聲細語”很不適應(yīng)。