托管兒童”的概念比較寬泛， 這樣的家庭大致有兩種情形：一是孩子與父母住在一起，但父母總是忙于工作。孩子起床上學(xué)的時(shí)候父母已經(jīng)走了，由保姆或者老人接送孩子，晚上睡覺(jué)的時(shí)候父母還沒(méi)回來(lái)，孩子常常見(jiàn)不到父母；二是孩子與父母異地而居，家長(zhǎng)在外打工，徹底把孩子托付給老人或他人，過(guò)年過(guò)節(jié)才偶爾回來(lái)看看孩子。

“窩里橫”兒童

“窩里橫”兒童也就是所謂的依附型兒童。如今是獨(dú)生子女盛行的社會(huì)，家長(zhǎng)又盡力為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，孩子現(xiàn)在成了家里的“小皇帝”，老人溺愛(ài)、保姆不敢管教，孩子容易任性、驕縱；從小接受著過(guò)度的關(guān)心，喝水有人遞到面前，出門有人幫著穿鞋，導(dǎo)致他們獨(dú)立性、自主性差。

如：小軍的父母忙于工作，就把孩子交給了農(nóng)村來(lái)的奶奶照看，奶奶很疼孫子，舍不得打舍不得罵，而且平時(shí)的飲食起居還有保姆照料著，接送孩子上學(xué)的責(zé)任也落在了奶奶肩上。由于奶奶的嬌縱慣養(yǎng)，父母疏于管教，4歲多的小軍性格讓人頭疼：做事拖拉、性格黏糊、愛(ài)黏人；不講衛(wèi)生，完全沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡亂爬亂滾；在家很任性，沒(méi)人敢惹，而且是有求必應(yīng)，是家里的“小霸主”；可是小軍在幼兒園里卻異常內(nèi)向，很少與小朋友接觸，也不愛(ài)說(shuō)話，成了典型的“窩里橫”。

“小大人”兒童

“小大人”兒童就是人們常說(shuō)的自主型兒童，父母的遠(yuǎn)離反而給了這些孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，他們會(huì)自己做飯、洗衣，很懂事，遇到問(wèn)題堅(jiān)強(qiáng)冷靜，但也有的容易早熟。這樣的早熟折殺了本該屬于孩子們無(wú)憂快樂(lè)的童年。

如：小學(xué)一年級(jí)的圓圓就是這樣一個(gè)孩子，她的父母忙于做自己的生意，她從小就由奶奶照看。孩子平時(shí)很乖巧，也很懂事，很會(huì)說(shuō)話，小嘴很甜，也很討人歡心，老師和小朋友都很喜歡，學(xué)校老師在喜歡之余不免擔(dān)心：“這個(gè)孩子太愛(ài)討好人了，說(shuō)話有時(shí)到了肉麻的地步。這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該很純真，不該這么世故。”

“怯弱型”兒童

這類孩子習(xí)慣了凡事聽(tīng)父母等人的安排，自己沒(méi)有主見(jiàn)。他們平時(shí)容易被別的孩子欺負(fù)，但因?yàn)榍楦行枨笸?，也最容易被人利用?/p>

如：有這么一個(gè)極端的例子：小于這個(gè)孩子性格比較怯弱，凡事都是聽(tīng)父母的，沒(méi)有自己的想要的東西和不想要的東西，父母說(shuō)什么都好，在父母眼里是個(gè)聽(tīng)話的乖小孩。可是他在學(xué)校里由于膽小怯弱，總被同學(xué)欺負(fù)，一次幾個(gè)孩子幫助了他，他就覺(jué)得他們比親人對(duì)自己還好，于是跟著他們一起參加了砍刀隊(duì)，后來(lái)被判了刑。