又到了給孩子報(bào)名入托的時(shí)間了，不少年輕媽媽希望給寶寶找一所整托幼兒園。她們認(rèn)為現(xiàn)在都是獨(dú)苗苗，上整托能從小培養(yǎng)孩子自立精神，能給孩子找到“兄弟姐妹”，還能解放父母的時(shí)間。孩子到底是上整托好還是日托好？

據(jù)親貝網(wǎng)了解：部分家長(zhǎng)說(shuō)，我也想天天接孩子，可是，工作實(shí)在是太忙，所以只好送孩子整托。家長(zhǎng)如何才能處理好工作和孩子的矛盾呢？

實(shí)際上，忙與不忙都是相對(duì)的。由于中國(guó)特定的社會(huì)條件，一般的職業(yè)婦女不可能辭去工作拿出幾年時(shí)間來(lái)專門撫養(yǎng)孩子。于是到了這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們都要為如何托幼傷腦筋。

如何處理個(gè)人事業(yè)發(fā)展、家庭生活與養(yǎng)育孩子的矛盾，親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）提醒，家長(zhǎng)還得有一種務(wù)實(shí)的態(tài)度：

1.家長(zhǎng)對(duì)自己的生活要有個(gè)大致的打算。比如婚后什么時(shí)候要孩子；在孩子入小學(xué)前的幾年里夫妻倆的工作和學(xué)業(yè)是什么狀態(tài)，有什么新的打算？能有多少精力養(yǎng)育孩子？

2、分析一下家庭內(nèi)外的條件。如老人是否能搭把手，住地周圍有無(wú)合適的托幼園所，條件如何？有沒有可靠的，能幫上忙的鄰居？

3、面對(duì)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，成年人要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)。這意味著做父母的同時(shí)還要做學(xué)生。因此學(xué)習(xí)、工作和孩子的矛盾有時(shí)會(huì)很尖銳。在解決這個(gè)矛盾的過(guò)程中，要把孩子的因素充分考慮進(jìn)去，夫妻倆要相互錯(cuò)開一些時(shí)間，根據(jù)自己的實(shí)際情況，既安排好孩子的生活，又照顧到自己的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，這也是現(xiàn)在很多父母的生活方式。他們中不乏很多成功的例子。

由中央教育科學(xué)研究所研究員、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)史慧中教授主持的關(guān)于“適應(yīng)我國(guó)國(guó)情、提高幼兒素質(zhì)”的調(diào)查研究，對(duì)10個(gè)省市2.6萬(wàn)名兒童進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明：寄宿制幼兒園的兒童在獨(dú)立性、對(duì)人和物的關(guān)心方面顯著優(yōu)于其他教育形式的幼兒，但在認(rèn)知成績(jī)，特別是在類比推理、詞語(yǔ)理解、思維培養(yǎng)等方面明顯低于全日制幼兒園、半日制幼兒園甚至散居的兒童。