盡快記住老師的名字,會讓寶寶對陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”,也便于和老師之間進行溝通。這里有幾個有用的方法你可以試試:
老師的外貌特征問問孩子:“哪個老師最高?哪個梳小辮子?哪個最瘦?”借助于形象去記憶,寶寶會感到很輕松,也很親切。
老師的性格特征比如:“哪個老師最愛笑?”
借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著?下午是哪個老師帶你們?nèi)ネ娴模?rdquo;
盡快記住老師的名字,會讓寶寶對陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”,也便于和老師之間進行溝通。這里有幾個有用的方法你可以試試:
老師的外貌特征問問孩子:“哪個老師最高?哪個梳小辮子?哪個最瘦?”借助于形象去記憶,寶寶會感到很輕松,也很親切。
老師的性格特征比如:“哪個老師最愛笑?”
借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著?下午是哪個老師帶你們?nèi)ネ娴模?rdquo;