在幼兒園或者在小區(qū)里玩的時(shí)候，孩子經(jīng)常挨小朋友的拳頭，可他卻從來(lái)不還手。你怕他吃虧，甚至擔(dān)心長(zhǎng)期下去會(huì)影響他的心理健康發(fā)展。孩子為什么不反抗呢？

他比較內(nèi)向

內(nèi)向的孩子在集體環(huán)境中，往往表現(xiàn)得有點(diǎn)畏縮，缺乏勇氣，遇事經(jīng)常不敢據(jù)理力爭(zhēng)。這樣的孩子更有可能成為別人欺負(fù)的對(duì)象，而且還不敢反抗。

怎么辦？

經(jīng)常受欺負(fù)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的心態(tài)，變得更加膽小、退縮。你要引導(dǎo)孩子重視自己的感受，敢于用語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。最重要的是，增強(qiáng)他的自信心。在家里，你就要鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)話，很多事情要和孩子商量，讓他意識(shí)到自己的價(jià)值，知道維護(hù)自己的權(quán)利。同時(shí)，你要教他怎樣保護(hù)自己。比如告訴他，如果有小朋友想打你，你可以憤怒地盯著他的眼睛看，警告他不許打人，或者直接把他的手推開(kāi)；如果小朋友真的打你了，你又打不過(guò)他，那就去告訴老師。

他很寬容

有的孩子天性比較樂(lè)觀，不喜歡跟別人斤斤計(jì)較。這樣的孩子通常和別人打不起架來(lái)。孩子這樣寬容大度，真的很好。不過(guò)，當(dāng)他挨打的時(shí)候，你也要教他保護(hù)好自己。

怎么辦？

很多小伙伴在一起，發(fā)生沖突是不可避免的。事實(shí)上，孩子間的打打鬧鬧是他們相互了解和相處的一種方式。孩子本身并沒(méi)有小摩擦、大沖突的概念，是家長(zhǎng)對(duì)待這些事件的態(tài)度和處理方式使孩子逐漸形成這種意識(shí)的。如果孩子本身不計(jì)較，成人就應(yīng)該淡化孩子間的沖突，并且告訴孩子與小朋友交往的正確方法。比如，要是喜歡某個(gè)小朋友，就不能用拍、推、打等不文明的行為來(lái)表現(xiàn)；要是想玩別人的玩具，可以先找對(duì)方商量，或者用自己的東西和別人交換；允許別人玩自己的玩具，但不許他搶等等。

你既要讓孩子知道，小朋友之間應(yīng)該相互理解、相互原諒，但為了保護(hù)自己不受傷害，要學(xué)會(huì)對(duì)別人的侵犯表示不滿，比如用憤怒的眼神直視打人的孩子，同時(shí)嚴(yán)肅而語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“不許你再碰我！”必要時(shí)可以回?fù)簟?/p>

他被過(guò)度保護(hù)了

一看到孩子受委屈，你就忙著出面給孩子“出氣”；或者怕他再吃虧，就限制他和小伙伴交往。其實(shí)，你的“保護(hù)”會(huì)讓孩子失去很多獨(dú)自面對(duì)和解決沖突的機(jī)會(huì)，讓他變得更加不合群，甚至對(duì)別人充滿敵意，以后挨打的機(jī)會(huì)可能會(huì)更多。

怎么辦？

孩子間的矛盾來(lái)得快，去得也快，只要不是太過(guò)分，你就不必看得很嚴(yán)重。不要因?yàn)楹⒆颖蝗似圬?fù)，你就出面解決。不然的話，他以后就會(huì)依賴你，你不在的時(shí)候，他自己就不知道怎么處理了。孩子最終是要自己走上社會(huì)的，你總不能每次都替他出面吧？也不要因?yàn)楹⒆颖蝗似圬?fù)，就限制他和小朋友交往。孩子正是在“打打鬧鬧”中，學(xué)會(huì)怎樣與人相處和解決問(wèn)題的方法。你盡可能不要參與孩子間的沖突，要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題，在摩擦中學(xué)會(huì)交往。

如果出現(xiàn)這種情況

如果孩子在幼兒園里經(jīng)常被別的小朋友欺負(fù)，你要及時(shí)將情況告訴老師，引起老師的注意，并且和老師溝通，怎樣避免再發(fā)生這樣的事。遇到特別愛(ài)打人的孩子，你不要親自出面對(duì)那個(gè)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥、恐嚇，也不要直接找他的家長(zhǎng)交涉。最好請(qǐng)老師幫助你協(xié)調(diào)一下。