給孩子選擇幼兒園，親貝網(wǎng)專家提醒，首先應(yīng)看老師對(duì)孩子的態(tài)度。老師對(duì)別的孩子的態(tài)度，可能就是將來(lái)對(duì)你孩子的態(tài)度。比如孩子摔倒了，老師很冷漠，這是不好的教育態(tài)度；但若是大驚小怪，過(guò)度保護(hù)也不好；有的老師會(huì)鼓勵(lì)孩子：“不要緊的，老師相信你會(huì)自己爬起來(lái)！”從這樣的小事就可看出這位老師既有愛(ài)心，又有正確的教育意識(shí)。這些小事孩子天天都能碰到，如果不能很好地處理，那么孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)失去很多可以鍛煉自己意志的機(jī)會(huì)。

老師的教育態(tài)度和方法不是說(shuō)從一節(jié)多么生動(dòng)的教育活動(dòng)課上看，而是應(yīng)從老師對(duì)孩子關(guān)注的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看。比如一個(gè)小朋友流鼻涕了，有的老師視而不見(jiàn)，那么就說(shuō)明他眼里沒(méi)有孩子；還有的老師看見(jiàn)了卻訓(xùn)斥孩子：“瞧你那臟樣兒，怎么就不知道自己擦！”這表明他不尊重孩子。還有的老師發(fā)現(xiàn)孩子流鼻涕了，就說(shuō)：“你怎么了？想想該怎么辦？”啟發(fā)孩子自己解決問(wèn)題，這就比較到位。從這小小的例子就能了解老師的愛(ài)心、責(zé)任心，從而了解到這個(gè)幼兒園的管理怎么樣，教育的質(zhì)量如何。

其次，看幼兒園的環(huán)境、設(shè)施是不是符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，安全不安全。幼兒園的伙食搭配是否科學(xué)，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@要生活三四年，伙食的好壞直接影響著孩子的身體健康。衛(wèi)生、保健設(shè)施是否完善。很重要的是，幼兒園是否允許家長(zhǎng)到幼兒園、到班里去實(shí)地考察所有這些方面。

再者，家長(zhǎng)在早晚接送孩子時(shí)也可以跟其他家長(zhǎng)了解老師的情況和園里的伙食情況。早晨可以在幼兒園附近觀察一會(huì)，看看孩子是不是高髙興興地去，有沒(méi)有哭鬧。晚上接孩子時(shí)，也可以在幼兒園門(mén)口看看，出來(lái)的孩子精神好不好，褲子尿濕了沒(méi)有，口渴不渴。