2011年申城幼兒園入園工作陸續(xù)在各區(qū)縣啟動，家長們更是摩拳擦掌，熱烈交流，四處打聽示范園能否進(jìn)，對口幼兒園有什么特色班，幼兒園教不教認(rèn)字?jǐn)?shù)學(xué)英文……

孩子到幼兒園，帶給他們最重要的是什么？也許有的家長以為學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)是最好的；也許有的老師認(rèn)為讓孩子聰明是最關(guān)鍵的。不過，真正的學(xué)前教育專家會告訴你：幼兒園應(yīng)當(dāng)是孩子快樂成長的樂園，快樂是成長的元素，成長是快樂的結(jié)果。

滬上公辦園大多不招托班生

“請問，能不能幫我問問××幼兒園還能不能擠得進(jìn)托班，聽說他們今年火爆得不得了，這是怎么了，民辦園也那么搶手？ ”昨天，有2歲兒子的吳小姐致電本報(bào)教育熱線求助。

老人帶不動，自己要上班，一些年輕父母本來等著把孩子送進(jìn)托班好減輕些壓力，但現(xiàn)在開始焦頭爛額。家住浦東的李小姐這幾天就到處找朋友咨詢，家附近哪里有幼兒園可以接受托班新生。

記者從盧灣、徐匯、黃浦等區(qū)縣獲悉，由于正面臨人口出生高峰，小班報(bào)名人數(shù)太多，本市大部分公辦園停辦托班擴(kuò)充小班。面對部分有入托需求家長的質(zhì)疑，教育主管部門解釋，學(xué)前教育學(xué)制為3年，為緩解入園難，優(yōu)先滿足適齡兒童入園需求，希望家長理解。同時，民辦園將根據(jù)各自情況開設(shè)不同數(shù)量的托班。

也正因?yàn)檫@樣，許多教育質(zhì)量不錯的民辦園也進(jìn)入了入園高峰，托班更是成了“香餑餑”。

位于市中心一家公辦園園長說，區(qū)里尚未召開招生工作會議，他們正在等通知，但今年托班停招可能性相當(dāng)大，因?yàn)楣烙?jì)小班人數(shù)又將上升，大家已經(jīng)做好準(zhǔn)備，如果小班太滿，就可能把托班的老師和教室讓給小班。 ”

采訪中不少園長表示，即使今年托班不停辦，也會縮減名額和班級數(shù)。專家表示，由于這兩年正值入園高峰，為了保證適齡(滿3周歲)幼兒100%入園，各區(qū)縣會按照區(qū)域內(nèi)的幼教資源分布情況，統(tǒng)籌決定是否壓縮托班規(guī)模。家長需要把孩子送入托班，可以聯(lián)系各區(qū)縣的早教中心，或附近托兒所以及民辦幼兒園。

家長擇園，眼觀六路耳聽八方

很多家長考慮擇園，其實(shí)，教育界人士或教育部門領(lǐng)導(dǎo)的孩子很多都是就近入學(xué)。同時，根據(jù)不同家長的需要，本市有部分公辦園全區(qū)招生或全市招生，還有眾多民辦園可以選擇。在選擇的過程中，什么因素對孩子是最重要的？家長們應(yīng)做到眼觀六路耳聽八方。

1、寄宿還是日托？

寄宿制幼兒園班級名額編制較小，即每個班的孩子人數(shù)要少一些。寄宿制幼兒園的園舍、設(shè)備要求高于日托幼兒園，除后者應(yīng)具備的房舍條件外，還要設(shè)寢室、隔離室、浴室、洗衣室和教職工值班室。

寄宿制幼兒園對孩子的適應(yīng)能力有一定的考驗(yàn)，如果要把孩子送去寄宿制幼兒園，需要提前和孩子商量，并進(jìn)行一定的生活技能和社交技能訓(xùn)練。如果家長缺乏教育孩子的知識和方法或是工作很忙、即使下班回家也很少有時間照顧孩子、而且孩子身體健康、性格活潑、適應(yīng)能力強(qiáng)，具備一些生活自理能力，那么可以送全托。

2、路遠(yuǎn)還是路近？

最好選擇在家附近的幼兒園，這樣就可以和鄰居的小朋友一起上學(xué)，減少對陌生環(huán)境的恐懼感。如果有校車接送，車程不宜超過1小時。家長接送也可。

3、硬件設(shè)施是否過關(guān)？

孩子越小，周圍環(huán)境對其成長的影響越大。雖然在保教的過程中，老師是最重要，但硬件好，孩子生活和學(xué)習(xí)地也會更舒心。

滬上幼兒園有針對周邊社區(qū)的早教活動，家長可借此機(jī)會事先看看園內(nèi)是否有滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅、攀登架等。

4、師資力量：愛孩子排第一位

幼兒園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是對孩子盡責(zé)和有愛心。

家長可到園內(nèi)觀察教職員是否和藹可親、言談有禮。請同時觀察班級孩子的數(shù)額，即使是市級示范幼兒園，如果人數(shù)太多，教師恐怕也難以兼顧到每個孩子的需要。根據(jù)國家規(guī)定，全日制幼兒園每班應(yīng)配設(shè)2名教師、1名保育員。

5、聽取口碑

最后一點(diǎn)，也很關(guān)鍵的一點(diǎn)，選擇幼兒園時，不妨上熱門的育兒網(wǎng)站，同時在鄰居、親友中打聽心儀幼兒園的口碑。

小心擇園五大誤區(qū)

“虎媽”也好，“起跑線”也好，競爭的壓力讓家長尚在孩子懵懂之時就布局謀劃，希望能給孩子“最好的”。但是，在學(xué)前教育領(lǐng)域，沒有最好，只有最合適，家長在選擇的過程中，謹(jǐn)防誤區(qū)。

誤區(qū)1：盲目追求幼兒園等級

有些幼兒園因各種原因沒有達(dá)到市級示范園標(biāo)準(zhǔn)，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識強(qiáng)，在園孩子的家長滿意率高。這樣的幼兒園也是值得選擇的。

誤區(qū)2：熱衷選擇“特色”幼兒園

現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、藝術(shù)幼兒園等。但是家長在選擇“特色”幼兒園時應(yīng)慎重。幼兒階段孩子需要全面發(fā)展，才有利于孩子的均衡發(fā)展。

誤區(qū)3：選擇全托幼兒園

很多家長認(rèn)為全托幼兒園價(jià)格高，服務(wù)好，更有利于孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期，非?？是蠹胰说年P(guān)愛。如果送進(jìn)幼兒園全托，孩子缺乏與親人親昵的接觸，容易覺得孤獨(dú)。

誤區(qū)4：選擇比孩子實(shí)際年齡高一級的班級

有些家長認(rèn)為把孩子送到高一級的班級學(xué)習(xí)，能讓他更快地學(xué)到知識。其實(shí)這是拔苗助長。

孩子智力年齡是隨著生理年齡同步增長的。一個3歲孩子進(jìn)入4歲年齡段的班級，他可能會跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，影響他的學(xué)習(xí)和自信心。

誤區(qū)5：入園便進(jìn)行“定向培養(yǎng)”

孩子進(jìn)入幼兒園前，興趣愛好、個性特長等各方面都沒有定性。因此，家長不要過早地對孩子進(jìn)行所謂的 “定向培養(yǎng)”，讓孩子學(xué)這學(xué)那。這會加重孩子的負(fù)擔(dān)，孩子可能會產(chǎn)生逆反心理。