當(dāng)孩子剛進(jìn)入幼兒園時(shí),不乏有各種各樣的事出現(xiàn),而當(dāng)寶寶拒絕上幼兒園時(shí),父母應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢?面對(duì)孩子,父母往往是即心疼,又無(wú)可奈何。

我家寶寶三歲了，這個(gè)月開(kāi)始上幼兒園了，剛上兩三天就開(kāi)始生病，這幾天才重新上學(xué)，可他現(xiàn)在特別抗拒上幼兒園，每次送他去都哭得驚天動(dòng)地，晚上也常常從夢(mèng)中哭醒。請(qǐng)問(wèn)，我們?cè)趺刺幚磉@個(gè)問(wèn)題呢？

辣媽支招：離開(kāi)溫暖而熟悉的家，進(jìn)入陌生的幼兒園，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)還真不是一件容易的事情，他們既要面對(duì)與父母分離的焦慮，也要面對(duì)陌生的環(huán)境帶來(lái)的壓力，很少有小朋友能完全依靠自己的力量來(lái)戰(zhàn)勝這雙重焦慮，來(lái)自父母和老師的情感支持對(duì)他們十分重要。

所以，有經(jīng)驗(yàn)的父母往往會(huì)未雨綢繆，在孩子入學(xué)前幾個(gè)月，就有意識(shí)地帶孩子到幼兒園附近走走，熟悉幼兒園周邊的環(huán)境，幼兒園的開(kāi)放日更是他們帶孩子熟悉內(nèi)部環(huán)境的大好機(jī)會(huì)；他們也會(huì)找一些小朋友上幼兒園的圖畫(huà)書(shū)來(lái)看，告訴孩子幼兒園里可以做很多好玩的事情，讓孩子自然而然地憧憬幼兒園的生活；他們還會(huì)有目的地帶著孩子去早教機(jī)構(gòu)體驗(yàn)一下集體生活；這些準(zhǔn)備都可以幫助孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

不管你有沒(méi)有做過(guò)這些準(zhǔn)備，你必須認(rèn)識(shí)到，孩子入園后出現(xiàn)情緒波動(dòng)，是再正常不過(guò)的事情，每天接他回來(lái)后，多跟他說(shuō)說(shuō)幼兒園里發(fā)生的事。當(dāng)然，這個(gè)年齡段的孩子還不是很善于語(yǔ)言表達(dá)，所以你得開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一些游戲，一方面讓他把在幼兒園里積累的負(fù)面情緒引導(dǎo)出來(lái)，另一方面引導(dǎo)他喜歡上幼兒園。比如，你可以扮演寶寶，讓孩子來(lái)扮演老師，把他在幼兒園里的活動(dòng)重新表演出來(lái)，這個(gè)表演的過(guò)程就是釋放情緒的過(guò)程；你也可以找一兩本講幼兒園的圖畫(huà)書(shū)，給孩子講講里邊的小朋友是怎么從害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園，這就給孩子提供了可以模仿的榜樣。

幼兒園是孩子邁出家庭的第一步,難免會(huì)出現(xiàn)各種負(fù)面的小情緒,這時(shí)候的孩子最需要父母的安慰與鼓勵(lì),所以作為父母不可強(qiáng)逼著孩子去幼兒園,更主要的是要耐心,給予孩子足夠的接受眼前的實(shí)事,相信孩子會(huì)慢慢的愛(ài)幼兒園的!

對(duì)于孩子哭鬧著不肯上幼兒園這一問(wèn)題，父母?jìng)兌几饔修k法。但是最重要的原則是：父母要堅(jiān)持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力。這樣持續(xù)下來(lái)，寶寶就會(huì)漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解了。

1、做好入園前的準(zhǔn)備工作。

多講故事，培養(yǎng)孩子的想像力，同時(shí)鼓勵(lì)孩子把故事講給別人聽(tīng)，以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力。教寶寶認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字詞、數(shù)字和圖象等，為入園打下一些基礎(chǔ)，使孩子面對(duì)老師的提問(wèn)不會(huì)感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂(lè)城，多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，從而引起孩子對(duì)幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時(shí)間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對(duì)幼兒園有一定的間接經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)寶寶多交朋友。

幼兒園里的小朋友對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。有朋友的陪伴，他就不會(huì)對(duì)大人離開(kāi)身邊的事情念念不忘了。因此平時(shí)可以邀請(qǐng)其他的小朋友和其家長(zhǎng)到家中來(lái)玩，以促進(jìn)孩子們之間的友誼。有條件的單位會(huì)安排“幼兒園班車(chē)”，幫助接送本單位幼兒。這樣的機(jī)會(huì)更好，孩子們能夠結(jié)伴上幼兒園，高高興興、熱熱鬧鬧，誰(shuí)也不會(huì)感到孤獨(dú)。

3、堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

不管天氣冷熱、刮風(fēng)下雨，都要堅(jiān)持按時(shí)送孩子上幼兒園。如果經(jīng)常強(qiáng)調(diào)客觀原因不去幼兒園，會(huì)養(yǎng)成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習(xí)慣。這些行為一旦形成，就很難根除。它不僅會(huì)影響孩子上幼兒園的積極性，而且對(duì)其性格也會(huì)產(chǎn)生不利影響。長(zhǎng)大以后，他會(huì)把這些不良習(xí)慣不自覺(jué)地帶到學(xué)習(xí)、工作和生活中去。因此，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于克服困難的精神。

4、及時(shí)與孩子和老師溝通。

如果入園已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，孩子還是有強(qiáng)烈的害怕和抵觸情緒，父母就要注意了。要及時(shí)與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對(duì)癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評(píng)，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯(cuò)事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服，可暫時(shí)不上幼兒園，在家觀察。如果家里沒(méi)人，也可送去幼兒園，但要和老師說(shuō)明情況，以便老師觀察和照顧。