你是否有這種經(jīng)歷:寶寶剛上幼兒園時,每天都不愿意去,甚至大哭；寶寶好不容易跟著老師進入園里,你又焦急地在園外走來走去,擔(dān)心孩子是不是哭了、能不能和小朋友玩到一塊、自己能好好吃飯嗎?……專家教你如何度過這個階段,讓寶寶愛上幼兒園,父母也放心。

到了兩三歲,孩子總要面對一個問題,那就是從爸爸媽媽的懷抱進入幼兒園這個小集體。對于從未離開過家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會有不安全感,入園焦慮由此產(chǎn)生。這也是孩子人生旅途上第一次感受“挫折”,心理、生理難免受到一定影響。孩子的焦慮肯定會使家長們忐忑不安,如何使孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,就成了他們的頭等大事。

孩子和父母分開,孩子和父母同樣都要經(jīng)受分別的“陣痛”:那些抽泣、尖叫以及孩子求父母留下來時的絕望都足以把爸爸媽媽的心撕成一塊塊碎片。然而,我們必須清楚,孩子希望父母留在身邊是非常自然且正常的,但讓孩子學(xué)會獨立,卻是他人生情感成長中的一個重要組成部分。身為家長,如果自己立場不夠堅定,態(tài)度不夠鮮明,就很容易給孩子找借口不回幼兒園。

父母焦慮不安的情緒只會給孩子造成更大的影響。美國一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),早期的分離焦慮癥如果比較嚴重的話,會降低孩子智力活動的效果,甚至?xí)绊懫鋵淼膭?chuàng)造力以及對社會的適應(yīng)能力,因此,及早減少孩子的分離焦慮,以利于將來能力的發(fā)展和健康人格的形成。

專家提示

1、為孩子提供愛心和支持。當(dāng)他哭時,給以安慰；當(dāng)他害怕時,消除其疑慮,設(shè)法減輕孩子的恐懼。

2、做好思想準備工作。告訴孩子長大了,要上幼兒園了,那里有許多小朋友陪他一起玩,有許多好玩的、好吃的,爸爸、媽媽下班就來接他回家。

3、與孩子一起準備入園用具。陪孩子一起買新書包,家人贈送文具,祝賀孩子長大進入幼兒園。

4、陪同孩子參觀幼兒園。在教師的安排下,可以參與到幼兒的游戲當(dāng)中。在幼兒自由游戲過程中,教師與家長可以親切地交談,讓幼兒感到父母與教師很熟悉,以促使幼兒放心地與教師交往。

5、結(jié)伴入園。在參觀幼兒園的過程中,家長有意地與其他家長交談,幫助自己的孩子主動與其他孩子交朋友,入園時見到有認識的小朋友,幼兒會比較容易且愉快地融入集體。

6、為孩子提供機會練習(xí)生活自理技能。學(xué)著自己吃飯、穿衣,自己收玩具；告訴孩子有問題而自己又不能辦的,要會請求大人幫忙。