大班小孩學(xué)寫字早不早 聽聽過(guò)來(lái)人怎么說(shuō)（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

“孩子九月份要上小學(xué)了，我們要不要一起團(tuán)購(gòu)一個(gè)寫字班？”蔡女士?jī)鹤釉谙聟纹忠挥變簣@讀大班，新學(xué)期一開始，班級(jí)QQ群就有媽媽發(fā)來(lái)消息問(wèn)大家。寫字培訓(xùn)班成熱門？據(jù)記者了解，我市不少寫字班還頗為搶手，春季班一般寒假之前都已經(jīng)報(bào)滿了。

“女兒上了一年級(jí)，天天叫我給報(bào)個(gè)寫字班。”李女士的女兒讀幼兒園的時(shí)候沒有讓孩子練過(guò)寫字，進(jìn)入小學(xué)后，女兒自己要求報(bào)班學(xué)習(xí)。李女士一打聽才知道，原來(lái)小學(xué)低段學(xué)生在外報(bào)個(gè)寫字班是很普遍的，怪不得女兒主動(dòng)要求報(bào)班學(xué)習(xí)呢。“我們班是十幾名學(xué)生家長(zhǎng)一起團(tuán)購(gòu)的，都在學(xué)校附近的一機(jī)構(gòu)學(xué)。”劉女士的兒子在建設(shè)小學(xué)大南校區(qū)讀書，她說(shuō)，身邊一年級(jí)學(xué)生學(xué)寫字挺普遍。

“當(dāng)孩子在中班的時(shí)候，我還堅(jiān)定地認(rèn)為幼兒園絕對(duì)不用學(xué)寫字。我還甚至勸其他家長(zhǎng)不用這么早讓孩子學(xué)寫字?？傻搅舜蟀嘀?，形勢(shì)似乎急轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)周邊的好多孩子能像模像樣地寫自己的名字，有些還能寫簡(jiǎn)單的字。”一時(shí)間，林女士很迷茫，孩子是不是在大班下學(xué)期可以適當(dāng)學(xué)下寫字呢？原來(lái)以為只有她一個(gè)人在操心這事，沒想到找其他家長(zhǎng)一聊，才發(fā)現(xiàn)很多人也在糾結(jié)。家長(zhǎng)們說(shuō)，上了一年級(jí)，馬上會(huì)面臨寫字的問(wèn)題，孩子如果沒有基礎(chǔ)會(huì)很吃虧。

學(xué)齡前兒童要不要學(xué)寫字呢？為此，記者采訪了溫州南藝培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，青年書畫家劉偉和幾名小學(xué)高段的家長(zhǎng)。

幼兒園時(shí)不必學(xué)寫字。這是幾名高段家長(zhǎng)比較一致的看法。一位姓陳的媽媽說(shuō)：“對(duì)于孩子不會(huì)寫字的家長(zhǎng)而言，一年級(jí)絕對(duì)是一個(gè)心理考驗(yàn)。眼看班上那些學(xué)過(guò)寫字的孩子能端正地寫一些簡(jiǎn)單的字，自己孩子卻像個(gè)"文盲"，這很考驗(yàn)家長(zhǎng)的定力。但其實(shí)家長(zhǎng)是不需要著急的，因?yàn)槿雽W(xué)后，老師會(huì)教孩子握筆和寫字的姿勢(shì)，這可能都需要二三個(gè)月的時(shí)間。等到了一年級(jí)下學(xué)期和二年級(jí)上學(xué)期，基本筆畫和老師教的字，所有孩子都會(huì)寫。之前在幼兒園時(shí)期會(huì)寫字的孩子的優(yōu)勢(shì)便越來(lái)越少，到了三年級(jí)時(shí)就基本沒優(yōu)勢(shì)了。”一位王姓的媽媽說(shuō)：“女兒幼兒園時(shí)沒學(xué)寫字，但剛上小學(xué)就碰上個(gè)要求比較高的老師，雖然我一直認(rèn)為女兒當(dāng)時(shí)能寫到那個(gè)程度不算差，但一年級(jí)下學(xué)期，在孩子作業(yè)多次挨批后，我的定力土崩瓦解，周末額外送孩子去學(xué)寫字。從此孩子的作業(yè)常常得優(yōu)，但代價(jià)是犧牲了周末娛樂以及她對(duì)寫字的興趣。如今她只在需要應(yīng)付書寫比賽時(shí)才寫端正，能放松的時(shí)候她就潦草。我覺得學(xué)得適得其反。”另一位媽媽則對(duì)太早學(xué)寫字感到后悔：“當(dāng)初女兒上中班就開始寫字了，寫得還不錯(cuò)。入學(xué)后，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。但不久之后，麻煩就來(lái)了，孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)都不對(duì)，糾正上比較花時(shí)間。”

劉偉表示，孩子幼兒園大班下學(xué)期時(shí)可以學(xué)習(xí)寫鉛筆字，書法可以稍微再大點(diǎn)開始。練字有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如端正的坐姿、正確的握筆姿勢(shì)、細(xì)致的觀察能力等，也可以作為幼小銜接的一種途徑。但是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的情況指導(dǎo)練字，不能抱著急功近利的心態(tài)。學(xué)習(xí)寫字是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，如果家長(zhǎng)逼得太緊，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，這樣會(huì)得不償失。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，練字時(shí)間一般在15分鐘以內(nèi)。家長(zhǎng)要把握好這個(gè)度，并及時(shí)糾正孩子在筆順、坐姿和握筆姿勢(shì)方面的問(wèn)題。