幼兒時期孩子的智力發(fā)展迅速，思維活躍，對這個時期的孩子進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)，對孩子日后有很大的幫助。圍棋就是一個很好的鍛煉方法，對弈的過程實際就是一個不斷提問和解決問題的過程，這樣不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、創(chuàng)造力、計算力、記憶力等，還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和獨自解決問題的能力，是一項不錯的腦力鍛煉。

孩子學(xué)圍棋能收獲四大益處

圍棋是一種高雅額體操運(yùn)動，不僅能開發(fā)孩子的智力，還提高孩子的品格。下圍棋的要訣是：心要靜，氣要定。孩子再學(xué)棋后，能逐漸養(yǎng)成沉著冷靜的性情。所以學(xué)圍棋還能提高孩子非智力因素方面的能力。

1、訓(xùn)練孩子集中注意力

下一盤棋，往往要靜坐一兩個小時，為駕馭一盤棋少失子，孩子必須長時間集中精力，否則就贏不了對方，而注意力能否集中，是一個人學(xué)習(xí)、做事高效率的先決條件。有些孩子聰明好動，上課時只要聽懂了就不再認(rèn)真聽講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學(xué)習(xí)了圍棋，孩子的注意力保持的時間有了明顯變化，有時下起棋來兩小時都不休息。隨著圍棋的學(xué)習(xí)，孩子上課時集中注意力的時間也逐漸延長，學(xué)習(xí)圍棋使其養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣，上課時也能保持專注聽講了。

2、拓寬孩子注意的廣度

注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓(xùn)練孩子提高注意的廣度。“千古無同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開想象的翅膀。每走動一個棋子前孩子都要看到棋子的落點，周圍幾步棋是否會被對方“吃”掉。當(dāng)要“吃”對方的棋子時，他要注意到利害得失，當(dāng)被“吃”時，他要注意調(diào)整自己的子力。下棋時每走一步，都不僅要考慮每一個點、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”，還要考慮全局，一步出錯就會招來滿盤皆輸?shù)暮蠊?。實踐證明，學(xué)棋孩子的創(chuàng)新能力、獨立解決問題的能力和思維能力都比較強(qiáng)。

3、鍛練孩子的意志力

學(xué)習(xí)圍棋能使孩子意志更加堅強(qiáng)，面對困難更加勇敢。孩子都愛競爭，他們都喜歡爭第一。要想成功，必須腳踏實地有條不紊地學(xué)習(xí)，把想象力、控制力發(fā)揮到最佳境界。還要正確估計自己和對手，正確認(rèn)識雙方的力量和存在的問題。過高估計對方的實力，會使自己膽怯;低估對方會被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹(jǐn)慎行事?，F(xiàn)在的孩子需要經(jīng)歷一些失敗，鍛煉堅強(qiáng)的意志，而圍棋就是一個很好的磨練器。要敢于面對成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。

4、在學(xué)棋中學(xué)會做人

下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實地、深思熟慮、正確估計自己和對待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。為了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時又必須要舍小取大。圍棋不是一個點或一條線上的活動，而是在一個面上下棋。所以下棋者不能把每個棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題，不但要考慮到單個棋子的得失，還要考慮到全局的得失。下棋與做人同理，現(xiàn)在不少孩子是獨生子女，或多或少都會有自我中心的傾向，參與集體活動時往往習(xí)慣從自己的角度出發(fā)考慮問題，而不顧全局的利害關(guān)系。孩子在多年的圍棋學(xué)習(xí)、比拼中可以悟出這個道理，懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。孩子的學(xué)習(xí)過程是智力因素和非智力因素交互作用的過程，在智力因素相當(dāng)?shù)那闆r下，非智力因素對于人的成功具有更加重要的作用。圍棋能很好地培養(yǎng)孩子的非智力因素，但它不是一朝一夕就能完成的，需要學(xué)校、家庭、社會各個方面共同努力。

孩子什么時候開始學(xué)圍棋

孩子應(yīng)該幾歲學(xué)圍棋？

“我女兒剛?cè)龤q，特別調(diào)皮。聽說學(xué)圍棋能讓孩子安靜下來，還能開發(fā)智力，不知道孩子什么時候?qū)W圍棋比較合適?而且，我和孩子他爸都對圍棋一竅不通，在家里也不能陪孩子練習(xí)，有沒有關(guān)系?”“琴棋書畫，樣樣精通”，是不少望子成龍望女成鳳的家長的夢想，尤其是圍棋，近來越來越為更多的家長所青睞，不但對孩子智力、專注力和全局觀念提升都有很大的好處，還能讓孩子邏輯思維更縝密。那什么時候可以帶孩子接觸圍棋、學(xué)圍棋能夠讓孩子收獲什么、家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中該扮演怎樣的角色……

關(guān)于年齡：最低4歲半

“現(xiàn)在的家長都想著讓孩子盡早開始學(xué)習(xí)，其實在學(xué)棋的問題上，并非就是越早越好。隨著家長的需求越來越多，現(xiàn)在的培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)將年齡降至4歲半，這已經(jīng)是低齡的極限了，對大多數(shù)孩子而言，已經(jīng)不能再低了。太小的孩子有效注意時間短，不適合學(xué)習(xí)需要全神貫注參與其中的圍棋。”專家解釋說，“4歲半左右，從開發(fā)智力的角度可以起步學(xué)習(xí)了，但還是僅局限于一些簡單的計算和判斷，但是從棋的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的效果來講，隨著一盤棋下的時間越來越長，需要計算的地方也越來越多，一般6歲左右的孩子學(xué)起來，進(jìn)步會很快。”

兒童學(xué)習(xí)圍棋四步走

教孩子學(xué)圍棋，首先是培養(yǎng)孩子對圍棋的興趣是關(guān)鍵。常人說：“興趣是最好的老師”。孩子在4周至7周歲之間天生是好動的，難以長時間坐下來去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對圍棋的興趣。

兒童該如何學(xué)圍棋？

一般孩子在家看動畫片時對士兵打仗的事都比較感興趣，可叫孩子把圍棋中的黑白子當(dāng)作小士兵去加以愛護(hù)，手中的每一個棋子都是我們要愛護(hù)的士兵，把它放在圍棋盤上，贏了就當(dāng)將軍了。如圍棋中的“扭羊頭”，老師、父母做“羊頭”，小朋友去扭，如果扭到了，就是殺死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那這頭羊就變成狼了。這樣一步步讓孩子感覺到學(xué)圍棋的樂趣和有意思，用樂趣來提高孩子對圍棋的興趣。

其次，父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個人的對弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會下，有的父母不一定會，大部分的父母可能都沒有系統(tǒng)地下過圍棋，這時候，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。

第三點：要正確培育孩子對圍棋的樂趣，找到對圍棋的感悟能力。對幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對殺等等的基本概念，這些基本概念要在實踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡單的語言描述給孩子聽，以便于孩子在學(xué)圍棋中掌握和理解，使孩子在學(xué)圍棋的過程中找到自己對圍棋的感悟能力，認(rèn)知能力。

第四點：讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂。對于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過程有時是枯燥無味的，長久以后，有的孩子堅持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個循序漸進(jìn)的過程，這個過程就要孩子在磨練中掌握。

總之，孩子在學(xué)圍棋的過程中，孩子對圍棋產(chǎn)生了靈性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的堅持下去，就能收到良好的效果。