寶寶學(xué)才藝應(yīng)保持好奇和熱情

學(xué)才藝成了家長的一種焦慮

憂心的母親說：“不想讓孩子的童年只是一堆上不完的課，但如果不讓他們學(xué)才藝，會不會因此埋沒了他們的天分？”

就算教育專家自己也免不了這樣的難題。一位教授舉自己的經(jīng)驗(yàn)說，原先她也希望孩子輕松快樂地成長，并不刻意安排他們學(xué)才藝?，F(xiàn)在很多孩子4-5歲就開始學(xué)各種樂器，她的兒子一直到小學(xué)四年級才學(xué)小提琴，其原因也是孩子常常從學(xué)?；貋碚f，哪個同學(xué)在今天音樂課上演奏鋼琴，誰又表演了小提琴或其它樂器等等，露出羨慕渴望的表情，“我這個做母親的不免想，如果不讓他去學(xué)，是不是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會？”

現(xiàn)有升學(xué)考試制度也在鼓勵父母從小讓孩子學(xué)才藝，而且要表現(xiàn)優(yōu)秀拿獎狀，未來升學(xué)考試才能幫助加分，而且一些媒體、廣告持續(xù)向父母洗腦說，所有的學(xué)習(xí)愈早開始，就能保證以后孩子愈有成就。父母普遍很焦慮，然后把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，就要他們學(xué)這個、上那個。

先了解孩子的特長，尊重孩子的意愿，再決定學(xué)什么

在確定給寶貝學(xué)一門才藝時，可以先隨意帶他去參觀一些不同類型的才藝班、興趣班的活動，或者帶寶貝去正在學(xué)各種才藝的小伙伴家參觀，欣賞他們的才藝作品，一邊看一邊講解給他聽，讓他對那些才藝有個近距離的接觸和認(rèn)識。也可以讓他動手去試一試，看看他的興趣如何，以便比較真實(shí)地了解孩子對各種才藝的喜好程度。

孩子學(xué)才藝的過程中，尊重他的特長和學(xué)習(xí)步調(diào)也很重要，更不要拿他和別的孩子的表現(xiàn)做比較，增加親子雙方不必要的壓力。每一個孩子天生個性及學(xué)習(xí)能力都不同，即使上一樣的課，用同樣的教學(xué)方法，每個人的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果也有差異，重要的是孩子能享受上課和做這件事的樂趣。

一位媽媽請同一個游泳教練教她兩個女兒游泳，大女兒花一個暑假的時間就游得頗有選手架式，而小女兒學(xué)了好幾年，才敢在水里放手自己游。雖然妹妹游得不怎么樣，但她現(xiàn)在反而比姊姊更喜歡游泳，待在水里可以自得其樂。

一位爸爸在女兒學(xué)鋼琴時，先和老師溝通好，上課無需趕進(jìn)度，如果別家孩子一星期學(xué)一首新曲子，就讓他女兒可以花一個月還在彈同一首，因?yàn)樗磺笈畠荷吓_演奏，贏得掌聲，也沒有要她們未來成為演奏家，只是希望她們能欣賞音樂。

父母明確讓孩子學(xué)這一項(xiàng)才藝的目的是什么？

父母如果要孩子利用才藝去拿各種獎狀名次，當(dāng)做未來升學(xué)加分的手段，這就喪失原本學(xué)才藝是培養(yǎng)興趣的用意了。才藝課應(yīng)該是為孩子開一扇門，讓他們自己在其中嘗試、摸索，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事物，并借著各種學(xué)習(xí)活動，增加他們生活的多樣性。例如學(xué)語言，不只是應(yīng)付考試、當(dāng)做溝通工具，也是了解其它國家地區(qū)文化的方法之一。

父母想把孩子訓(xùn)練成十項(xiàng)全能，拚命塞課程給孩子，除了白天上課，晚上和假日另有一張才藝班課表，這樣就會剝奪了屬于他們私人的時間，例如孩子沒機(jī)會自己思考，也少了人際互動的機(jī)會，造成全家人不能一塊活動，無法和朋友聚會玩耍。

有時候父母見孩子在發(fā)呆，就嘮叨他浪費(fèi)時間，其實(shí)，讓孩子發(fā)呆、胡思亂想、自己思考，有助于激發(fā)想象力。一些天資聰穎的孩子，其實(shí)想象力無限，但課上得太多，忙到?jīng)]時間停下來自己想事情，因此扼殺了他們的創(chuàng)造力，很可惜。

不適合的上課方式反而導(dǎo)致失去興趣

有些父母雖然送小孩去上才藝班，卻對上課內(nèi)容不關(guān)心；而有的父母則相信名師、名課程，四處打聽把孩子送去上課。不過，專家并不認(rèn)為名師保證能教出才藝出眾的孩子，而且父母須留意，不適合的上課方式反而打壓孩子的興趣。

要了解孩子學(xué)了什么、喜不喜歡上課的方式。學(xué)齡兒童需要能啟發(fā)創(chuàng)意的課程，制式、呆板，和只是學(xué)技巧的上課方式并不適合他們。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子突然對學(xué)習(xí)失去興趣的時候，一定要認(rèn)真查找原因，找出究竟哪些因素影響了他的情緒，并和老師商量及時進(jìn)行調(diào)整，比如改變進(jìn)度、教學(xué)方式，調(diào)整練習(xí)時間，適當(dāng)給予寶貝鼓勵等等，以繼續(xù)維持他對這項(xiàng)才藝學(xué)習(xí)的積極性。

一位婦產(chǎn)科醫(yī)生的兒子從小喜歡拿筆涂鴉，為此她曾經(jīng)特別找人介紹知名的美術(shù)班，送孩子去學(xué)畫畫，沒想到，才上幾堂課，原本熱愛畫圖的孩子居然不想再畫了。她覺得不對勁，先和兒子聊一聊上課情形，然后跟他一起上一堂課，才發(fā)現(xiàn)這一間美術(shù)教室專為考美術(shù)班的學(xué)生而設(shè)，授課著重畫畫技巧，有一套標(biāo)準(zhǔn)畫法，而不是讓孩子天馬行空發(fā)揮創(chuàng)意，孩子老被“糾正”，自信心受挫，難怪開始排斥畫畫。

家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)

如果父母能跟孩子一起學(xué)習(xí)，甚至在某些時候向?qū)氊愑懡?，他對才藝學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生更多的興趣，更加快樂地享受學(xué)習(xí)的過程。不過和孩子一起學(xué)習(xí)的時候，父母一定要當(dāng)自己是個學(xué)生，而不是孩子的指導(dǎo)者，否則會增大你與孩子之間的心理距離。

么么關(guān)愛

讓寶貝有更多的成就感，將寶貝學(xué)習(xí)才藝的成果，比如寶貝畫的畫掛在墻壁上，將寶貝彈的曲子錄制出來放給大家聽，甚至當(dāng)成很隆重的禮物送給親朋好友或者寶貝的小伙伴等等，這樣才會讓孩子對才藝的學(xué)習(xí)更持久，更有自信。