“美術(shù)課、舞蹈課、樂器課、跆拳道……我家的寶貝到底該報(bào)什么樣的才藝班呢？”面對五花八門的少兒才藝課程，不少家長犯了愁。孩子的興趣該如何樹立，如何保護(hù)，是如今父母們相當(dāng)關(guān)注的問題，讓我們來聽聽資深幼兒教育專家是怎么說的：

●觀察孩子興趣

“孩子才3歲，去才藝班能學(xué)到啥？”

“家長們可以通過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在。”3歲的孩子對畫畫、看書、聽音樂是有一定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫畫，就忍不住用小手去學(xué)著比劃；或者聽見音樂響，就想扭著小屁股去跳舞，這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了，快給孩子報(bào)班吧，讓孩子把潛能發(fā)揮出來。最起碼，畫畫可以幫助孩子增加手指的力度；舞蹈可以提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)。

家長們把孩子送到才藝班后，不要以為就萬事大吉了。孩子到底愿不愿意在這個(gè)班上呆，還要看老師咋樣。如果老師在上課過程中感染力特別強(qiáng)，特別具有親和力，孩子回家以后，會很興奮地把學(xué)到的東西講給家長聽。如果孩子去了兩天，回家就嘟囔著說不想去上課了，可能孩子不喜歡教這個(gè)才藝班的老師，家長也不必強(qiáng)求孩子，更不可讓孩子邊哭邊上。

●讓孩子自由選擇

幼兒園的孩子個(gè)性發(fā)展得不全面，就連自己想學(xué)什么都說不清楚。所以此時(shí)，家長們要適時(shí)關(guān)注孩子的變化。

幼兒園有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時(shí)，報(bào)的某個(gè)才藝班，可到了大班，孩子興趣轉(zhuǎn)移了，又想去上其他班了。

估計(jì)以后，大多數(shù)家長都會碰到這種難題。這里給廣大家長出個(gè)招：不妨順著孩子的性子來。這時(shí)候，家長們完全可以給孩子改報(bào)才藝班。

至于家長們擔(dān)心孩子這個(gè)班學(xué)兩天、那個(gè)班又學(xué)兩天，到最后會不會全被耽擱了，啥也沒學(xué)會？其實(shí)，孩子上才藝班，并不是以學(xué)習(xí)知識為主，而是要培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的初步認(rèn)知能力，至于知識，這時(shí)候并不是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

所以家長們大可放心，孩子們想學(xué)什么就學(xué)什么，讓他們在自由自在的空間里，真正找到自己的興趣所在。

●尊重孩子意愿

如果說3歲的孩子興趣不太明顯，那么到了中班，孩子長了一歲，具體對什么有興趣就能體現(xiàn)出來了。

此時(shí)，家長完全可以根據(jù)孩子的意愿來幫孩子選班。如果家長真的想讓孩子在某個(gè)方面加強(qiáng)一下，不妨適當(dāng)?shù)赝@方面引導(dǎo)孩子，讓孩子感到去上才藝班是一件很美的事。

同時(shí)，家長也不妨帶著孩子多去聽一些幼兒園才藝班的公開課，讓孩子在聽課中感受上這個(gè)班的樂趣，自然而然的，孩子就會主動(dòng)去上課了。

有一點(diǎn)值得家長們注意：千萬不要盲目攀比報(bào)班的數(shù)量。現(xiàn)在有不少家長一看到別人的孩子上了繪畫班，自己也坐不住了，生怕孩子落后，立馬也給孩子報(bào)繪畫班，再一看，又有孩子報(bào)了舞蹈班，自己就跟風(fēng)般也報(bào)這個(gè)班。

這種家長大有人在，其實(shí)這種做法是很愚蠢的?，F(xiàn)在孩子上才藝班，是為了鍛煉孩子對知識的初步認(rèn)知能力，家長們給孩子報(bào)幾個(gè)重點(diǎn)的孩子感興趣的就足夠了。報(bào)得太多，一方面浪費(fèi)財(cái)力，另一方面也讓孩子處于“重壓”之下，幼兒容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。