小孩子的成長(zhǎng)速度非?？?，也很聰明，一般10個(gè)月到1歲就可以呀呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)出簡(jiǎn)單的單詞了。但是有的孩子到了1歲多還是什么都不會(huì)說(shuō)，這就急壞了父母了，那么這是怎么回事呢？

1歲多的寶寶不會(huì)說(shuō)話(huà)怎么辦？

孩子的精力在說(shuō)上就說(shuō)話(huà)早，孩子的精力在走上就走路早，但不用急，因?yàn)楹⒆釉S多事還是謎，醫(yī)學(xué)也不可以解釋清楚。寶寶二三歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)也是正常的，還有這種孩子一開(kāi)始說(shuō)就很清楚，沒(méi)有了呀呀學(xué)語(yǔ)的階段。

如果孩子只是不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但對(duì)成人的語(yǔ)言有反應(yīng)，能理解大人說(shuō)出的話(huà)，又沒(méi)有其他方面的異常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心。這時(shí)期孩子的語(yǔ)言發(fā)育主要是處在對(duì)語(yǔ)言的理解上，而且說(shuō)話(huà)早晚有個(gè)體差異，還和孩子個(gè)性有關(guān)，所以，不能說(shuō)這時(shí)期孩子不開(kāi)口說(shuō)話(huà)就一定異常。

只要寶寶都能聽(tīng)懂并且會(huì)表達(dá)就沒(méi)問(wèn)題的，現(xiàn)在的寶寶多數(shù)都說(shuō)話(huà)晚，平時(shí)多和寶寶溝通，給寶寶講故事，念兒歌可以促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育

如果寶寶過(guò)了1歲還不能理解大人的話(huà)，可以去醫(yī)院檢查，如做—個(gè)語(yǔ)言發(fā)育評(píng)估檢查，看寶寶是否有聽(tīng)力障礙。其實(shí)，孩子是否有聽(tīng)力障礙，只要父母注意觀察，不難從孩子平時(shí)的表現(xiàn)中看出來(lái)。聽(tīng)覺(jué)和大腦的正常是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必備條件，如果兩者之一出現(xiàn)異常，孩子的語(yǔ)言發(fā)育肯定會(huì)落后。回憶一下孩子是否用過(guò)耳毒性的藥物，是否患過(guò)中耳炎等，最好去醫(yī)院排除聽(tīng)力的問(wèn)題。智力落后的孩子還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方面的落后，表情呆板，反應(yīng)遲鈍，也要到醫(yī)院進(jìn)行檢查。

阻礙寶寶語(yǔ)言發(fā)育的幾大因素

寶寶缺少語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)：父母過(guò)分地順從孩子，沒(méi)等孩子說(shuō)要什么時(shí)，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，使孩子懶得用語(yǔ)言表達(dá)；父母不愛(ài)說(shuō)話(huà)，缺乏與孩子的交流，減少了孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)；父母過(guò)分關(guān)注孩子說(shuō)話(huà)，對(duì)孩子的說(shuō)話(huà)要求過(guò)高，態(tài)度嚴(yán)厲，使孩子說(shuō)話(huà)時(shí)感到壓力。這些原因都會(huì)不同程度地影響孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

如何幫助寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)？

1、讓孩子多聽(tīng)。媽媽可以在各種場(chǎng)所對(duì)寶寶進(jìn)行說(shuō)話(huà)，讓寶寶多聽(tīng)，訓(xùn)練他的聽(tīng)覺(jué)靈敏度和對(duì)語(yǔ)言的理解。如對(duì)寶寶的日常生活照料過(guò)程中，可以一邊做，一邊對(duì)寶寶說(shuō)“寶寶舉舉手，媽媽給寶寶穿衣服”；電話(huà)鈴聲響起的時(shí)候，指著電話(huà)說(shuō)“電話(huà)”，門(mén)口小狗叫，可以說(shuō)“汪汪狗”等。也可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽(tīng)，通過(guò)一段時(shí)間量的積累，寶寶的語(yǔ)言會(huì)有質(zhì)的飛躍，模仿著開(kāi)口了！

2、要多鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子多向大人學(xué)說(shuō)話(huà)。雖然剛開(kāi)始孩子說(shuō)的話(huà)都是不清楚的，大多講的是“娃娃語(yǔ)”，成人不一定能聽(tīng)懂，但此時(shí)媽媽?xiě)?yīng)該給予積極回應(yīng)，給他鼓勵(lì)：“寶寶說(shuō)得真好，再講給我聽(tīng)聽(tīng)。”如寶寶指著小狗叫“汪汪”，媽媽可以接下去講，“哦，寶寶是在告訴媽媽這是小狗，是嗎？”，給孩子一個(gè)回應(yīng)，通過(guò)一問(wèn)一答的方式，將話(huà)題繼續(xù)下去，提高孩子講話(huà)的興趣。

3、誘導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)，多給孩子創(chuàng)造說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。要多和孩子進(jìn)行語(yǔ)言的交流，多和孩子一起做游戲，在和孩子一起的過(guò)程中，帶他廣泛地認(rèn)識(shí)各種事物，如帶他去公園游玩時(shí)，開(kāi)始先教他，“寶寶看，小鳥(niǎo)、紅花、綠樹(shù)……”，再次去的時(shí)候，可以問(wèn)他：“寶寶，小鳥(niǎo)在哪兒？紅花呢？綠樹(shù)呢？……”，慢慢地可以問(wèn)他：“寶寶，這是什么？”，若寶寶講得對(duì)，媽媽立即給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。若講不出來(lái)，也沒(méi)關(guān)系，媽媽自己再說(shuō)一遍，然后鼓勵(lì)寶寶模仿。

4、父母應(yīng)該找出自己孩子說(shuō)話(huà)遲的根源，并為孩子說(shuō)話(huà)創(chuàng)造良好的氛圍。利用日常生活中的事情，引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)，給他講故事，提高他學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，促使他早日開(kāi)口說(shuō)話(huà)。有天生個(gè)性膽怯，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，更要給予愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，不能急躁、逼迫孩子說(shuō)話(huà)。

溫馨提示：“特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育延遲”的診斷必須由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生做出，而且這類(lèi)孩子畢竟只是部分情況，如果家長(zhǎng)抱有僥幸心理，把所有說(shuō)話(huà)晚的孩子都當(dāng)成正常而不去就診，則可能釀成大錯(cuò)。1～2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，大部分語(yǔ)言障礙的孩子都是在這個(gè)時(shí)期被發(fā)現(xiàn)的。如果孩子到了兩歲仍不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，或者只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞，缺乏交流性的語(yǔ)言，就一定要帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的診斷。