優(yōu)秀的早教音樂(lè)不僅可以陶冶情操，安撫情緒，培養(yǎng)音樂(lè)天賦，還可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進(jìn)發(fā)育，激發(fā)各種智慧潛能，還能刺激人體分泌一些有益于健康的激素，促進(jìn)兒童身心健康。

音樂(lè)除了藝術(shù)上的價(jià)值之外，還有各種神奇的效用，特別是對(duì)于早期教育起到積極的促進(jìn)作用。

優(yōu)秀的早教音樂(lè)不僅可以陶冶情操，安撫情緒，培養(yǎng)音樂(lè)天賦，還可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進(jìn)發(fā)育，激發(fā)各種智慧潛能，還能刺激人體分泌一些有益于健康的激素，促進(jìn)兒童身心健康。

早教音樂(lè)對(duì)寶寶的作用

個(gè)性發(fā)育

音樂(lè)對(duì)于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。

社交發(fā)育

音樂(lè)無(wú)國(guó)界，音樂(lè)能幫助傳遞情感，促進(jìn)親子關(guān)系的建立。

體能發(fā)育

打鼓、拍手或演奏樂(lè)器能鍛煉大肌肉以及對(duì)動(dòng)作的控制，同時(shí)還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，這些能力對(duì)于今后的體育運(yùn)動(dòng)都大有好處。

智能發(fā)育

學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠幫助提升聽(tīng)覺(jué)記憶達(dá)20%，良好的聽(tīng)覺(jué)記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果：同樣是聽(tīng)一遍，記的比別人多，重復(fù)性就少，學(xué)習(xí)效率自然就高。

醫(yī)學(xué)方面的輔助治療

科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)嘗試音樂(lè)來(lái)代替藥物，對(duì)患有多動(dòng)癥的孩子進(jìn)行非藥物性的治療。

早教音樂(lè)有哪些？

早教音樂(lè)推薦增強(qiáng)記憶力

《回憶》——德?tīng)柕吕?3:31

《兒時(shí)情景》——舒曼 2:28

發(fā)展創(chuàng)造力

《月光》——德布西； 5:34

《小星星變奏曲》——莫扎特 8:46

感知能力

《春》——維瓦爾第； 6:01

《樹(shù)聲沙沙》——李斯特 4:05

培養(yǎng)思維能力

《花之圓舞曲》——柴可夫斯基 6:47

《鐘曲》——帕格尼尼 8:55

節(jié)奏感的認(rèn)知能力

《雞雛的舞曲》——穆索爾斯基 1:21

《F大調(diào)水上音樂(lè)組曲》——哼德?tīng)?3:29

促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力

《軍刀舞曲》——哈恰圖良 3:18

《小狗圓舞曲》——肖邦 3:44

增強(qiáng)幼兒聽(tīng)力

《鱒魚(yú)變奏曲》——舒伯特 2:08

《卡門(mén)序曲》——比才 2:22

增進(jìn)表達(dá)能力

《母親教我的歌》——德沃夏克 2:06

《中國(guó)舞曲》——柴可夫斯基 1:20

提高實(shí)踐能力

《驚鄂交響曲》——海頓 3:29

《鋼琴奏鳴曲“熱情”》——貝多芬 2:17

提高語(yǔ)言能力

《秋日的私語(yǔ)》——理查德克萊德曼 3:19

《雨滴降D大調(diào)前奏》——肖邦 5:30

提高社交能力

《幽默曲》——德沃夏克 4:25

《自然神的贊美》——貝多芬 2:57

提升情緒控制能力

《天使小夜曲》——布加拉 4:50

《自然神的贊美》——貝多芬 2:57

提升行為控制能力

《小步舞曲》——博凱里尼 3:53

《夢(mèng)幻曲》——舒曼 2:48

提升審美能力

《曼陀鈴協(xié)奏曲》——威爾第 3:18

《可愛(ài)的笛子》——莫扎特 2:47

提高智力

《音樂(lè)夜宴之跳舞曲》——羅西尼 3:25

《序曲》——柴可夫斯基 2:58

提升創(chuàng)新能力

《即興曲》——舒伯特 5:31

《船歌》——柴可夫斯基 3:52