“別讓孩子輸在起跑線上。”這句話包含著多少父母對子女望子成龍、望女成鳳的心愿。為了孩子將來能有更好的發(fā)展，家長們鉚足了勁兒，傾盡所能地為孩子提供所有能為孩子提供的服務。其實，往往是家長的這種做法，讓孩子不能在一個健康的環(huán)境成長，反而在起跑線上“絆倒”了自己的孩子。

為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們煞費苦心，穿梭奔波在各種補習班、培訓班、特長班，琴棋書畫、奧數(shù)英語無所不包。孩子從周一到周日，每天課程排得滿滿的，根本沒有和小伙伴玩耍的時間。

而家長們還在沾沾自喜，樂于自己安排妥當，為孩子“搶跑”做了充足準備。然而，本該在玩耍的學齡前兒童，失去了原本的童真快樂，這樣對學齡前兒童真的有好處嗎？

家長們可能也會矛盾，既想給孩子一個愉快的假期，又怕別家孩子都補習了，自己的孩子會跟不上，落在后面。每個家長都是這種態(tài)度，只要聽到有一個家長說自己家孩子在補習，個別家長就會如驚弓之鳥一樣，馬上給孩子找各種補習班，生怕孩子落后，上學跟不上進度。

其實，這樣反而會掠奪孩子的學習興趣和潛力，對孩子造成心理上的傷害。孩子從幼兒園進入小學這個階段最主要的是情感培養(yǎng)，而不是智力教育，如果我們強行去塞給孩子一些違反了身心發(fā)展規(guī)律的東西，只會給孩子帶來挫敗感。很多的教育實踐都證明“搶跑”或許有那么一點先發(fā)優(yōu)勢，但這種先發(fā)優(yōu)勢只會像曇花一現(xiàn)般，馬上消失。

其實，在這個階段，家長更應該側重的是培養(yǎng)孩子的習慣、品行，這對兒童時期非常重要，良好的行為習慣是未來成功的基石，將對孩子一生產生重要的影響，好的行為習慣讓孩子一輩子受用不盡。

而大多數(shù)家長卻以學習成績好壞定好壞學生，是完全錯誤的。成績只是一時的，可是人的品德才是一輩子的。所以，作為家長更應該擺正心態(tài)，多對孩子的習慣品行下功夫，少用成績論英雄，讓孩子在一個輕松愉快的家庭氛圍中健康成長。