在多元化的現(xiàn)代社會，年輕家長們越來越注重孩子的左右腦開發(fā)，希望孩子能多才多藝，贏在起跑線上。愛藝術(shù)愛生活，音樂可以陶冶情操、培養(yǎng)氣質(zhì)，有的家長的想讓孩子能拉得一手好琴。小提琴音色優(yōu)美悠揚(yáng)，是孩子學(xué)習(xí)樂器的很好選擇之一。

學(xué)好小提琴需要注意孩子這七個方面（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

學(xué)小提琴首先需要的是持之以恒的練習(xí)，這很考驗(yàn)孩子的恒心和毅力，在學(xué)習(xí)小提琴的漫長過程中還需要注意以下七大問題：

注意1：手、耳自身?xiàng)l件好

家長平時多觀察孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，聽弦樂，若是喜歡的，那么這孩子就是對音樂感興趣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

孩子的身體條件也要符合：先說說手指，拉小提琴時需要左手四個指頭來操作，手指短的孩子按起來會有困難；手指過胖也會影響長遠(yuǎn)發(fā)展；音準(zhǔn)和音色的分辨，要靠孩子“耳聰”。樂感節(jié)奏感、雙手的靈活性，和良好的記憶力都是重要的基本條件。自身?xiàng)l件好的，學(xué)習(xí)起來會更順利。

注意2：學(xué)琴的適當(dāng)時段

5～6歲的孩子具備了基本的語言表達(dá)和理解的能力，能和老師有比較好的交流，這時骨骼也到了較好的發(fā)育階段，是學(xué)琴的適當(dāng)時段。

當(dāng)然在5歲前父母還可借助唱歌、跳舞、聽音樂讓孩子接觸簡單的樂理知識等方式，著重培養(yǎng)孩子對音樂的愛好，建立起興趣，為日后學(xué)琴做準(zhǔn)備。

注意3：學(xué)小提琴的難處

拉小提琴也是有一定的難度的。拉小提琴時左右手動作是不對稱的：左右手各自分工不同：用左手按琴弦、并讓琴保持平衡，用右手去拉弓；而且琴頭與眼睛等高，所以孩子剛開始練習(xí)都會感覺比較吃力；小提琴的音準(zhǔn)也不同于鍵盤音樂的基準(zhǔn)音那樣能看幾眼就能找到，要完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。所以，家長可以通過先讓孩子多練練鍵盤樂器，讓耳朵熟悉音樂的敏感度。

注意4：選擇集體或個別課方式

學(xué)琴開始往往有些家長會琢磨著：該單獨(dú)請老師教琴，還是讓孩子在集體課上學(xué)琴呢？平衡利弊：一對一的方式具有很強(qiáng)的針對性，可以充分利用教學(xué)時間，還能及時糾正孩子的不足；但弊端是孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)，學(xué)起來會覺得枯燥。而小型集體課孩子們在一起邊玩邊學(xué)，氣氛好、投趣，還能相互激勵；但需要注意的是每個孩子的接受能力不同，老師也不可能因材施教，多數(shù)是采用大家都能接受的進(jìn)度，對于學(xué)得快的孩子，可能會“吃不飽”。學(xué)費(fèi)方面，個別課相對會高一些。這時家長要結(jié)合孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟(jì)承受能力，相應(yīng)進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)方式。

注意5：時間安排與保證

讓孩子知道，練琴要持之以恒，每天都要堅(jiān)持練。而且每次練習(xí)時間不少于40分鐘，中間可以適當(dāng)休息，喝水、上廁所，但在拉琴的時候就不可中斷，必須專心致志。這很考驗(yàn)孩子的自控能力，更需要延長其注意力集中的時間。

注意6：教孩子學(xué)會配合

孩子練琴時沒用心就容易出錯。家長注意提醒他們，拉琴時要學(xué)著識別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強(qiáng)弱……讓孩子領(lǐng)會學(xué)琴要手到、眼到、耳到、心到，才能學(xué)得好。

注意7：學(xué)琴要漸進(jìn)欲速則不達(dá)

凡事欲速則不達(dá)教，急功近利并不可取，孩子學(xué)琴也一樣，需要漸進(jìn)式。踏踏實(shí)實(shí)從“慢”起步，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)下來，指法、弓法、動作細(xì)節(jié)等要一步一個腳印的做好，這是拉好完整的曲子的基礎(chǔ)。這個過程更能磨煉孩子的耐性和信心。

（原標(biāo)題：孩子學(xué)習(xí)小提琴需要注意哪些）