寶寶還沒學(xué)會說話時。會發(fā)射性地用哭聲代替語言，傳達自己的心情和訴求。等到他們慢慢長大，稍微能發(fā)音，就喜歡咿咿呀呀地說個不停，有的寶寶更是十級話癆，拉住爸爸媽媽爺爺奶奶講上好幾個小時。

　　寶寶這么愛說話好還是不好呢?生活中肯定不少的孩子是個十足的話嘮子，那么今天我們就來看看話癆的孩子擁有哪些潛質(zhì)?

1.表達清晰

　　一小男孩手被玻璃給夾住了，消防員趕來，用工具來幫助小孩兒脫險，原本特別緊張的現(xiàn)場，卻被小孩兒一句接一句的話，變成了他的“吐槽大會”，這個小男孩在這種情況下，還能一遍一遍的叮囑消防員小心點，全程沒停嘴，最開始還安慰自己不怕不怕，到最后帶著哭腔說出來流血了?？梢钥吹某鰜磉@是一個能清晰表達出來自己想法和感受的孩子。

2.思維清楚

　　記得在一部綜藝里面看到過，一個孩子幫助另一個孩子整理東西，一直在念叨著：“你把帽子戴起來就有地方放了。”““你把中間的往兩邊挪一下。”用類似的話語開始條理清晰的安排起來?？梢钥闯鰜恚乃季S特別清楚，能夠事無巨細地把事情做好，而且“話癆”的孩子有時候還能更好的去幫助別人。

3.孩子更聰明

　　3到6歲這個年齡階段的孩子處在語言敏感期，根據(jù)美國權(quán)威機構(gòu)研究顯示，父母從小跟寶寶進行很多的對話溝通，有助于寶寶的智力發(fā)展，提高智商。

　　可是，大多數(shù)爸爸媽媽都認識不到孩子話嘮的好處，對孩子是個話癆這件事做出了很多錯誤的處理，也造成了很多不好的影響。

二、孩子話癆的錯誤處理方式以及影響：

1.拒絕

　　當你的孩子處在語言發(fā)展的敏感期時，不論什么樣的字詞都會讓他玩得樂此不疲。比如說你在廚房忙，孩子在玩自己的玩具，一邊玩一邊叫你一聲，你回應(yīng)：“嗯!”但是沒有什么事情，他還是會重復(fù)叫你，并且喜歡上這種回應(yīng)的游戲，如果你沒有拒絕他，孩子就會因為這種回應(yīng)而得到滿足，會表現(xiàn)得特別開心。

2.厭煩

　　孩子除了喜歡大人這樣回應(yīng)自己，還喜歡模仿大人說話。甚至你說什么他會一遍一遍的重復(fù)，像一個復(fù)讀機一樣，可能有時候爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)自己正在跟孩子講話，孩子好像沒有認真聽，但是一句一句的在重復(fù)你說的話，這個時候請不要生氣，這也許是孩子正在學(xué)習(xí)語言的一種過程呢!

3.家長只忙著指責孩子

　　孩子話癆也是有不好的地方的，爸爸媽媽們可能會發(fā)現(xiàn)有的孩子特別喜歡在別人說話的時候插嘴，或者說話一點都不在意別人的感受，這樣的情況就對孩子劈頭蓋臉的一頓責罵，可是這個時期的孩子是特別愛模仿家長的，所以爸爸媽媽們要以身作則，不僅僅是忙著去指責孩子，也要學(xué)會從自己身上找原因。

　　所以請家長不要太頭疼孩子的這些毛病，并且正確的對待孩子話癆的現(xiàn)象，再加以正確的引導(dǎo)，就能將它很大程度的變成孩子的優(yōu)點。

三、孩子話癆家長應(yīng)該保持什么樣的心態(tài)?

1.認真傾聽

　　對于孩子的話，讓家長應(yīng)該認真傾聽，并做出一定的反應(yīng)。這樣會讓孩子心理上得到肯定和鼓勵，孩子在內(nèi)心認為我是被尊重的，我說的話是有人聽的。會讓孩子更愿意去表達內(nèi)心的真實想法，更愿意去父母交流、對話和溝通。

2.不要在意孩子的粗話

　　處在這個時期的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他可能什么時候冷不丁的就會冒出來一句粗話，這個時候請爸爸媽媽們不要太過在意，首先，孩子可能并不理解說出來粗話的意思，他自己本身也并不在意這樣的話，這個時候爸爸媽媽需要對孩子做一下冷處理，也就是不對這樣的話做出太大的反應(yīng)，表現(xiàn)得一點都不在意，慢慢的孩子就會覺得沒有意思，也就不會再說了，如果大人因此大驚小怪，也很可能會起到反作用。

3.理解孩子內(nèi)外的差異

　　有些孩子可能在家說的好好的，一出門就變了個樣子，這時候爸爸媽媽就要急得跳腳了，可別先忙著指責孩子，要給孩子適應(yīng)環(huán)境一個緩沖的時間，這種現(xiàn)象不是孩子語言障礙的問題，而是孩子人際交往上面的障礙，隨著年齡的增長，再加上父母的引導(dǎo)慢慢是可以克服掉的。

　　看到這里，你就應(yīng)該知道，如果你家的孩子是一個話嘮，那恭喜你，寶寶給你省下了很多心，但是需要注意一下這些。

四、如何正確對待話癆的孩子?

1.多引導(dǎo)孩子有邏輯的表達

　　孩子話癆是好事，但是當父母發(fā)現(xiàn)孩子并不是像我上面所提到的一樣，說話條理清晰，邏輯清楚，而是只說一些車轱轆話，這就需要爸爸媽媽，適時引導(dǎo)孩子從“是什么、為什么、怎么辦”三個層面來表達。

2.學(xué)會適時表達

　　在我們平常的生活中有很多的場合不能隨意說話，比如在課堂上的時候。這時候父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，不合適的場合不能說話，想要說話必須征得大人的同意。

3.引導(dǎo)孩子多讀書

　　多與孩子進行親子共讀的活動，通過這種方式去拓寬孩子的詞匯量，而且書本上包含很多豐富的，超過現(xiàn)實生活內(nèi)容的活動，要讓孩子有話可說。

　　總之，孩子如果是一個小“話癆”，家長首先要正確地認識到這是一件好事，再根據(jù)孩子的具體情況做出具體的規(guī)劃，爭取讓每個孩子的未來都更加寬闊。