不知道大家有沒(méi)有注意到，孩子出生的時(shí)候都是緊握著拳頭的，似乎在宣告這個(gè)世界他來(lái)了。而且據(jù)親貝網(wǎng)小編觀察，這個(gè)動(dòng)作還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這都是正常的。但是如果寶寶出生3個(gè)月后依然緊握拳頭，家長(zhǎng)就不能掉以輕心了，即便寶寶不是患了腦癱，也會(huì)影響寶寶的大腦發(fā)育，肢體協(xié)調(diào)能力。

　　為什么要及時(shí)張開(kāi)寶寶緊握的手?

　　1，握拳是寶寶在母體的招牌動(dòng)作

　　寶寶握拳是在母體中養(yǎng)成的習(xí)慣，是寶寶的招牌動(dòng)作。寶寶從母體中來(lái)到這個(gè)世界不可能一下子改變這個(gè)招牌動(dòng)作，需要一個(gè)逐漸適應(yīng)，習(xí)慣的緩沖期。因此寶寶出生后頭兩個(gè)月緊握拳頭也是正常行為。

　　由于新生兒的屈肌比較強(qiáng)，握拳是招牌動(dòng)作，那么一般情況下家長(zhǎng)如果輕輕扒開(kāi)寶寶的小拳頭，寶寶的手指可以靈活活動(dòng)，而如果家長(zhǎng)扒開(kāi)寶寶的拳頭比較困難或是扒開(kāi)后寶寶的手指比較僵化。家長(zhǎng)們需要注意了，不妨咨詢醫(yī)生。

　　2，打開(kāi)寶寶手掌的重要性

　　·手指的活動(dòng)可以促進(jìn)大腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的良好發(fā)育。

　　·手指自如活動(dòng)后，可以鍛煉寶寶的感官系統(tǒng)能力，提高寶寶的視覺(jué)和觸覺(jué)思維能力。

　　·手指自如活動(dòng)后，寶寶可以較早進(jìn)入到空間敏感期，與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，這在寶寶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程具有里程碑式的意義。

　　既然寶寶打開(kāi)手掌能對(duì)寶寶產(chǎn)生那么多影響，那么家長(zhǎng)應(yīng)該從哪方面著手，打開(kāi)寶寶的拳頭呢?家長(zhǎng)應(yīng)該注意些什么呢?

　　家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，才能讓寶寶張開(kāi)雙手?

　　想要打開(kāi)寶寶緊握的雙手，務(wù)必要跟寶寶進(jìn)行手上的互動(dòng)。讓寶寶主動(dòng)產(chǎn)生抓握東西的意識(shí)，鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)感知系統(tǒng)。

　　1，舒展寶寶的手

　　上過(guò)育兒班的李女士平日很注重孩子的手部鍛煉，她在給寶寶洗澡時(shí)，總是會(huì)將自己的手指伸進(jìn)寶寶的拳頭里，來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)手指，讓寶寶練習(xí)抓握能力。

　　就像李女士那樣，是個(gè)不錯(cuò)的刺激孩子舒展拳頭的方法。

　　此外家長(zhǎng)在喂奶時(shí)可以握住寶寶的小手，還可以輕撫和搖晃寶寶的小手。如果寶寶想要撫摸家長(zhǎng)的身體，家長(zhǎng)不要阻止寶寶，要讓孩子盡情撫摸。讓孩子感受到安全感。

　　2，按摩寶寶的手

　　·寶寶在得到吃完飯后，可以按摩寶寶的小手，刺激寶寶的觸覺(jué)神經(jīng)。寶寶身心放松，小拳頭就舒展開(kāi)了。

　　·家長(zhǎng)可以將孩子的手指一根一根打開(kāi)再合攏，輕撫寶寶的手掌。

　　·家長(zhǎng)可以用小玩具引誘寶寶，讓寶寶努力伸手抓握，通過(guò)這個(gè)練習(xí)可以鍛煉寶寶的空間感知力。

　　3，讓寶寶玩玩具

　　出生3個(gè)月后的寶寶已經(jīng)可以隨意伸展手掌了，此時(shí)家長(zhǎng)可以將小玩具放入寶寶的手里，鍛煉寶寶的抓握能力。如果寶寶可以將玩具拿在手里玩耍，那說(shuō)明寶寶的抓握能力基本沒(méi)有問(wèn)題。此時(shí)，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行進(jìn)階練習(xí)，比如說(shuō)將玩具放在寶寶不遠(yuǎn)處，讓寶寶自己抓取玩具。

　　寶寶出生后，一時(shí)難以改變?cè)谀阁w中養(yǎng)成的“招牌動(dòng)作”握拳，家長(zhǎng)可以通過(guò)給寶寶的手部按摩，讓孩子抓取玩具等方法讓孩子展開(kāi)握緊的拳頭，促進(jìn)孩子大腦運(yùn)動(dòng)感知神經(jīng)的健康發(fā)育。

　　親貝網(wǎng)小編警告:如果出生4個(gè)月后，寶寶仍然難以張開(kāi)拳頭，家長(zhǎng)則需要注意了，必要時(shí)則需要帶寶寶就醫(yī)問(wèn)診。

　　信息來(lái)源：群美育兒