很多家長(zhǎng)私下問(wèn)親貝網(wǎng)小編，不必告訴孩子要怎么爬、怎么站起來(lái)，自己家孩子在一歲自然會(huì)走路，三歲自然能融入幼兒園，六歲自然會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字。

　　如果到了適當(dāng)?shù)哪挲g，孩子自然就能習(xí)得這些能力。為什么還要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?

　　在解釋之前，親貝網(wǎng)小編先跟家長(zhǎng)分享這樣一個(gè)故事。

　　在孔子的眾多學(xué)生中，有這樣一個(gè)學(xué)生叫子路，他是“孔門(mén)十賢”之一。

　　有一天，子路覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，便向孔子問(wèn)道：“我為什么要學(xué)習(xí)?南山上成片的竹子，無(wú)人照管照樣長(zhǎng)得筆直?？诚聛?lái)做箭，一樣能射穿犀牛皮。”

　　孔子聽(tīng)了他這樣的話對(duì)他說(shuō)道：“如果砍下竹子把它刮光，裝上羽毛，安上鋒利的箭簇，那不是射得更準(zhǔn)更深?”

　　感統(tǒng)，是孩子與生俱來(lái)的能力，他是孩子一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

　　每一個(gè)孩子，都會(huì)在內(nèi)驅(qū)力的帶動(dòng)下自發(fā)地發(fā)展起感覺(jué)統(tǒng)合的能力。但孩子的成長(zhǎng)并非理所當(dāng)然，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的帶養(yǎng)方式，生活的環(huán)境影響，感覺(jué)統(tǒng)合能力得不到提升，身體的生長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)知能力很可能比不上一般人，這時(shí)感覺(jué)統(tǒng)合能力需要后天的開(kāi)發(fā)和鍛煉。

　　在專業(yè)感統(tǒng)教育的引導(dǎo)和幫助下，使孩子更出色的方面得以展現(xiàn)，讓更多的孩子成為更優(yōu)秀的個(gè)體，這就是進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的意義。

　　什么是感統(tǒng)?

　　感統(tǒng)是感覺(jué)統(tǒng)合的簡(jiǎn)稱，指大腦將身體各種器官(感、視、聽(tīng)、嗅、味、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué))傳來(lái)的感覺(jué)信息進(jìn)行多次的組織分析，綜合處理、做出正確決策、使得整個(gè)有機(jī)體有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，完成人類高級(jí)而復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，包括感知力、記憶力、想象力、思維力、注意力、理解力等。

　　任何幼兒期的孩子，都必須經(jīng)由感覺(jué)學(xué)習(xí)，大腦才能有效地發(fā)展出完整的思考能力，產(chǎn)生自發(fā)自動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。感統(tǒng)是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合能力，我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調(diào)，無(wú)法及時(shí)地對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)。

　　感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)?

　　膽小、愛(ài)哭、粘人;

　　專注力差、作業(yè)馬虎、拖延;

　　說(shuō)話晚、吐字不清;

　　身體靈活性差;

　　人際交往能力弱……

　　其實(shí)都是大腦和身體協(xié)調(diào)不良，身體不能準(zhǔn)確做出適應(yīng)性反應(yīng)的表現(xiàn)，也就是感統(tǒng)失調(diào)的狀況。

　　感統(tǒng)失調(diào)不重視會(huì)怎樣?

　　2-8歲是兒童成長(zhǎng)的黃金期，這個(gè)時(shí)候孩子的大腦不斷的開(kāi)發(fā)成熟，大腦神經(jīng)元的連結(jié)中突觸的生長(zhǎng)速度隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越慢。

　　尤其是6歲之前，突觸生長(zhǎng)的很快，是大腦網(wǎng)絡(luò)搭建的黃金階段。在此階段，只要有豐富的感覺(jué)刺激，就可以促進(jìn)孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的瘋狂連結(jié)，實(shí)現(xiàn)能力的快速發(fā)展。

　　12歲之后，突觸生長(zhǎng)變緩，腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)大部分連結(jié)并固化，想要再產(chǎn)生新的連結(jié)，一旦習(xí)慣和性格養(yǎng)成后，想要改變?cè)械哪芰Α⒘?xí)慣、情緒等就難上加難。

　　什么是感統(tǒng)訓(xùn)練?

　　感統(tǒng)訓(xùn)練就是根據(jù)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合的能力高低來(lái)設(shè)計(jì)的游戲，通過(guò)游戲的刺激來(lái)提高感覺(jué)統(tǒng)合能力。實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元連接，讓孩子的大腦和各大感覺(jué)系統(tǒng)在不斷相互作用的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)感統(tǒng)能力的提高。其實(shí)質(zhì)是給孩子創(chuàng)建一個(gè)基本的學(xué)習(xí)能力，讓孩子從自身開(kāi)始學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其他更復(fù)雜的能力學(xué)習(xí)。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練能帶給孩子什么?

　　讓自信的孩子更出眾，讓感統(tǒng)失調(diào)的孩子更健康更自信。

　　改善注意力，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī);

　　改善身體控制能力，提高抗挫能力;

　　提高孩子自信心，養(yǎng)成好性格;

　　促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展;

　　培養(yǎng)孩子愉悅的心情，使孩子獲得良好的情緒體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒;

　　培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)能力;

　　信息來(lái)源：育兒連連看