3～6個(gè)月寶寶的能力培養(yǎng)
培養(yǎng)良好發(fā)親子關(guān)系的互動(dòng)游戲
方法：父母親不妨共同思考一下，平時(shí)利用短暫時(shí)間與孩子在一起玩一會(huì)，不要總是在特殊日子里如婦幼節(jié)，才想起親近寶寶的重要性，而是應(yīng)該爸爸媽媽多與寶寶在一起，多跟寶寶說話、做游戲，撫摩寶寶的皮膚，滿足寶寶的親情渴望。讓每天都是“婦幼節(jié)”，也是“父幼節(jié)”。在跟寶寶一起玩兒時(shí)的游戲有很多，下面我們就簡(jiǎn)單的介紹幾種：
隨樂而舞：自己哼哼或用錄音機(jī)播放一些輕柔而節(jié)奏舒緩的音樂，如古典音樂、華爾茲，把寶寶溫柔地抱在懷里邁著舞步，合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)身或旋轉(zhuǎn)。
親子共讀：把寶寶扶坐在自己的懷里，拿起一本顏色鮮艷的小人書，給寶寶一頁一頁地講，寶寶十分喜歡聽。并且隨著習(xí)慣的形成，看到書，寶寶就想讀，如果寶寶對(duì)書感興趣，可以讓寶寶“翻一翻”。
捉迷藏：媽媽或爸爸坐在小凳上，把寶寶面對(duì)面地抱坐在大人的腿上，這時(shí)，爸爸或媽媽一手扶著寶寶髖部，一手扶著他的腋下，保持平衡。爸爸或媽媽在媽媽或媽媽背后，讓寶寶一只手抓著爸爸或媽媽的手指，另一手抓住媽媽爸爸的胳臂，爸爸或媽媽先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時(shí)，爸爸卻從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親切地叫“寶寶”(孩子的名字)，當(dāng)寶寶轉(zhuǎn)過頭來找到爸爸時(shí)，會(huì)“格格”地笑起來。
訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶與大人的良好關(guān)系，使寶寶心情愉悅，并能發(fā)展寶寶的各種感官，促進(jìn)多種智能的發(fā)展。
翻身練習(xí)
方法：這一階段，翻身練習(xí)是寶寶的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，可這樣做：當(dāng)寶寶開始練翻身時(shí)，比如向左翻的時(shí)候，媽媽用右手扶住寶寶的左肩，左手扶住他的臀部，輕輕地給寶寶一點(diǎn)力量，這樣寶寶就翻過來了。然后，再按此方法，讓寶寶進(jìn)行右翻，在翻的時(shí)候注意動(dòng)作不要太大也不要用力，以免別傷寶寶的胳膊。
寶寶已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)翻身了，可有的時(shí)候還時(shí)翻不過去，在這時(shí)媽媽可以對(duì)他進(jìn)行滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。用手抓住寶寶的兩個(gè)小腳腕兒，輕輕地扭動(dòng)，這樣寶寶就很容易地翻過來了。在翻的過程中，家長(zhǎng)一定要注意動(dòng)作要輕，不要扭傷寶寶。如果寶寶向左翻得比較好，向右翻的時(shí)候會(huì)遇到一些困難，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要給寶寶一定的力量幫助寶寶練習(xí)翻身。
如果寶寶翻身翻到非常好之后，則可以讓孩子練習(xí)俯臥翻身，即讓寶寶趴著，用玩具逗引他，讓他變成仰臥。剛開始的時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子施加一點(diǎn)力量，幫助他雙方向翻身，練習(xí)俯臥翻身的寶寶一開始家長(zhǎng)必須對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。讓寶寶練習(xí)翻身的時(shí)候家長(zhǎng)可以用一些玩具逗引他，注意逗引的時(shí)候玩具要放在寶寶的頭上方。
訓(xùn)練目標(biāo)：經(jīng)常翻滾有助于寶寶肌肉關(guān)節(jié)和左右腦的統(tǒng)合能力的發(fā)展，訓(xùn)練寶寶脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量，訓(xùn)練寶寶身體的靈活性，同時(shí)，也擴(kuò)大了寶寶的視野，提高了孩子的認(rèn)知能力。
坐練習(xí)
方法：坐的練習(xí)也有很多，4個(gè)月時(shí)可開始訓(xùn)練小兒拉坐，在寶寶仰臥位時(shí)，大人雙手的大拇指插入寶寶手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著寶寶的手腕，使小寶寶兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對(duì)，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時(shí)嬰兒會(huì)試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢(shì)5～6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復(fù)2～3次。
靠坐練習(xí)：寶寶5個(gè)月以后，可以練習(xí)靠坐了，把寶寶放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習(xí)靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1～2次，每次2～3分鐘。
獨(dú)坐練習(xí)：在靠坐的基礎(chǔ)上讓寶寶練習(xí)獨(dú)坐，家長(zhǎng)可先給予一定的支撐，以后逐漸撤去支撐?；蚴紫茸寣殞毧孔幂^穩(wěn)后，逐漸離開靠背。寶寶有時(shí)要到7個(gè)月才能逐漸坐穩(wěn)。
訓(xùn)練目標(biāo)：使寶寶盡早學(xué)會(huì)做，并能鍛煉寶寶的頸部和背部的肌肉力量，增加肺活量等。
育兒金點(diǎn)子：練習(xí)坐的機(jī)會(huì)，不可操之過急，過早或是長(zhǎng)時(shí)間讓小兒坐著，會(huì)造成脊柱的異常彎曲(如脊柱側(cè)彎)，影響正常發(fā)育，應(yīng)該順序漸進(jìn)，從幾分鐘起逐步延長(zhǎng)坐的時(shí)間。
提升寶寶手的精細(xì)動(dòng)作
方法：對(duì)此階段的寶寶進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，在這里我們可以通過以下幾種游戲來進(jìn)行訓(xùn)練：
伸手夠物：把一些易于寶寶抓握的帶響的玩具放在寶寶胸前手能夠著的地方，首先讓他發(fā)現(xiàn)，再引導(dǎo)他用手去抓握玩具，并在手中擺弄。
發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他從游戲中學(xué)到手的各種技能。
訓(xùn)練目標(biāo)：鍛煉寶寶的手腦協(xié)調(diào)能力，以促進(jìn)他手、腦、眼進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
3～6個(gè)月寶寶的能力培養(yǎng)
聽覺訓(xùn)練
方法：吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。
讓孩子從周圍環(huán)境中直接接觸各種聲音，可提高對(duì)不同頻率、強(qiáng)度、音色聲音的識(shí)別能力。
訓(xùn)練目標(biāo)：促進(jìn)寶寶的聽力發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力。
促進(jìn)寶寶的語言智能發(fā)展
方法：平常要注意和寶寶交流，并且交流時(shí)，要與寶寶面對(duì)面的交流，用不同的聲調(diào)和手勢(shì)和他交流，并注意你的口形、表情，說話速度要慢、而明確。這對(duì)寶寶的語言學(xué)習(xí)有益。
也可以和寶寶一起玩一些邊說兒歌，邊做游戲的游戲，這樣會(huì)使寶寶感知到游戲與兒歌的聯(lián)系，并且能激發(fā)寶寶愉悅的情緒。
如果寶寶第一次無意識(shí)地叫出“爸爸”或“媽媽”時(shí)，此時(shí)的寶寶已經(jīng)開始模仿家長(zhǎng)對(duì)他發(fā)出的雙輔音，有些寶寶會(huì)不由自主地發(fā)出“爸爸”、媽媽”等聲音。這時(shí)候他還不懂得語意，但家長(zhǎng)一定要讓他看著媽媽或爸爸，用手指著爸爸(媽媽)并重復(fù)叫著“爸爸(媽媽)”，這樣反復(fù)多次以后，當(dāng)家長(zhǎng)說“爸爸(媽媽)”時(shí)，寶寶就認(rèn)識(shí)爸爸(媽媽)了。再往后，家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶自己叫“爸爸”。學(xué)習(xí)其他發(fā)音也是如此進(jìn)行。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶說話，讓寶寶有自言自語與家長(zhǎng)咿咿呀呀“交談”的機(jī)會(huì)。不要認(rèn)為寶寶小，什么也不懂，此時(shí)他已經(jīng)會(huì)看大人的臉色，憑自己的直覺知道大人說話的意思。大人跟他說的多，他自然學(xué)的多，說話就早，智力開發(fā)得就早。
家長(zhǎng)和寶寶說話時(shí)，語言要規(guī)范簡(jiǎn)潔。例如拿著蘋果時(shí)，跟孩子說“蘋果”，不要說“這是又大又甜的蘋果”。更不要用兒語，如對(duì)汽車不要說“嘀嘀”，對(duì)電燈不要說“亮亮”，對(duì)小狗不要說“汪汪”。家長(zhǎng)可以邊逗笑，邊念兒歌給寶寶聽。
訓(xùn)練目標(biāo)：促進(jìn)了寶寶的語言發(fā)展，鍛煉了寶寶感知覺的能力，培養(yǎng)了寶寶注意力和反應(yīng)的靈活性，促進(jìn)了寶寶與成人間的交往，激發(fā)寶寶愉快的情緒。為日后真正學(xué)說話打好基礎(chǔ)。
海報(bào)生成中...
產(chǎn)品與服務(wù)
關(guān)于親貝網(wǎng)
關(guān)于我們