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培養(yǎng)寶寶的空間概念感
培養(yǎng)寶寶的空間概念感有助于他們以后靈活應(yīng)對數(shù)學(xué)和科學(xué)，另外，也會影響他們未來職業(yè)的選擇。空間技能較強(qiáng)的寶寶更有可能選擇諸如工程、建筑、航空等職業(yè)。當(dāng)然，這些技能在日常生活中也很重要——能幫助看地圖、在喧嚷的停車場找到自己的汽車等等。以下介紹集中游戲有助于你培養(yǎng)寶寶的這種能力，促進(jìn)他們的位置和空間感。
6～12個月，詢問寶寶所熟悉東西。最好是寶寶平常生活中隨時觸摸或使用的，然后再讓寶寶進(jìn)行回答，不會說話的可手指。爸爸媽媽可以告訴他，“奶粉在桌子上面，鞋子在椅子下面”或者“ 奶瓶在高處，杯子在低處”等。
1～2歲，教給寶寶各種方向。帶寶寶外出時，牽著他的小手，告訴他，“媽媽走在寶寶的右邊，寶寶走在媽媽的左邊”或者“寶寶在媽媽的前邊，媽媽在寶寶的后邊”等。
2～3歲，教寶寶搭積木、折紙。搭積木是自由發(fā)揮的游戲，可讓寶寶熟悉并自己構(gòu)建三維結(jié)構(gòu)，由此增強(qiáng)他們的空間技能。如果你想使此游戲系統(tǒng)化，可在紙上設(shè)計(jì)一些簡單的圖形，如畫出不同顏色和形狀的積木組合圖案并鼓勱寶寶按照圖形搭出積木。而折紙活動又可教授并鼓勵寶寶用不同的方法把紙折成不同圖案，嘗試制作一些簡單的折紙手工。如：折帽子或把正方形紙張折疊起來，然后沿折疊線剪裁出各種形狀，富有創(chuàng)意的雪花等?？稍鰪?qiáng)寶寶的空間概念感。
4～6歲，教寶寶拼圖、樂器。寶寶必須首先分析圖形，才能判斷出各部分的正確拼連位置。通過此類游戲，可自然培養(yǎng)他們的空間概念感。樂器的實(shí)驗(yàn)表明，在空間推理技巧方面的測試中，接受鋼琴課程的學(xué)齡前寶寶要比接受電腦或唱歌課程的同齡寶寶得分高出34%,教寶寶使用他們的玩具木琴也有助于發(fā)展同樣的技能。這些運(yùn)動對培養(yǎng)寶寶的空間概念感很有益處。
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