日本小孩上小學(xué)必備三大件是書包、學(xué)習桌以及地球儀，一般家長或者祖父母都會在入學(xué)典禮前把這三件東西作為禮物送給孩子。孩子今年四月份上小學(xué)前，她爸爸就給她買了地球儀。這個地球儀直徑30厘米左右，對我家來說大小剛剛好。但是擺放在哪里好呢？絞盡腦汁的思考著，竟然把自己小時候家里的地球儀給回想起來了。

百合小時候家里也有過一個地球儀（說不定現(xiàn)在還有，好久沒回家了），很小但是當然所有的國家都具備（笑）。不知道爹爹是什么時候把它買來的，印象里它曾經(jīng)擺在過書桌上、窗臺上和帶玻璃門的柜子里。雖然它在百合家很有輩分了，但是好像從來沒見過誰摸過它，也包括百合。那個小小的地球儀只作為一個擺設(shè)默默地在我家呆了那么多年，沒有人追究它原本是作什么用的。做家長的認為給孩子準備好一切可能需要的學(xué)習用品就算盡了自己的力了，只要放在那里孩子肯定就會利用，再沒考慮過繼續(xù)引導(dǎo)的事情。確實和沒有地球儀的人家相比，不管有沒有用過，有和沒有還是有區(qū)別的，至少我現(xiàn)在看到新地球儀就回想起了舊的，對新的產(chǎn)生了熟悉和親近的感情。

回憶就此打住，再回到新地球儀擺放位置的煩惱上。日本有小孩的家庭地球儀的經(jīng)典擺放位置是孩子的學(xué)習桌上，便于孩子隨手查看?？墒切喌膶W(xué)習桌被百合的電腦占了一半的空間，顯然那上面不適合，何況孩子才小學(xué)一年級，學(xué)習內(nèi)容還沒有到涉及地理，目前使用的可能性很小。還有一個被教育專家推薦過的位置是電視機旁，很多人家擺放電視機的柜子都很大，足以把地球儀放在旁邊，電視節(jié)目中一出現(xiàn)感興趣或者關(guān)心的國名和地名的時候就可以立刻查找。但是這個方法顯然不適合根本不給孩子看電視的家庭，以及我們這樣電視機旁邊沒有任何余地的家庭。

百合家的孩子們的活動時間有多一半都在客廳，因此沒有設(shè)給孩子專用的房間，幾乎所有日常要用到的東西都擠在客廳，如果把地球儀擺放到客廳以外其他寬敞的房間里就會失去很多使用的機會。百合靈機一動，想起超市里商品擺放位置的技巧。日本超市里商品擺放位置有很多講究，其中一個叫做“じゃまちん”（專業(yè)名詞叫「邪魔陳列」），大概意思就是“擋路陳列”。商家故意將吸引眼球的特價商品擺在店內(nèi)影響顧客通過的路上，制造客流的堵塞，顧客在無法快速通過的時候就會無意識的看一眼這些擋路的商品，最終留下這個超市果然便宜的印象。

百合不再猶豫不決，地球儀被百合放在被電視機、書架以及沙發(fā)包圍的正中央的矮桌上，這樣他們看電視時會視線要先穿越地球儀，在沙發(fā)上休息時也要看到地球儀，在書架前看書時地球儀就在身旁，在矮桌旁喝茶吃點心的時候更有地球儀形影不離。

位置終于決定了，工作還不算做完，下一步就是引導(dǎo)他們對這個地球儀感興趣。我是個不喜歡說教的散漫媽媽，不會像熱衷于早教的父母那樣從南極北極、五大洲四大洋講起。我?guī)Ш⒆觽冊诘厍騼x上做的第一件事就是尋找他們身邊唯一一名外國人的故鄉(xiāng)---瑞士。我告訴他們地球上有很多很多的國家，你們找找看幼兒園湯姆老師的老家在哪里。不用說他們肯定是找不到的了，百合給他們縮小了范圍，引導(dǎo)他們在歐洲范圍內(nèi)找。當兩個孩子終于找到了瑞士以后，笑得抱成了團兒，原來湯姆老師的家這么小。之后我們還一同找過現(xiàn)在和以前住的城市以及奶奶家的城市。今年三月帶他們回了中國以后，和兩個孩子一起在地球儀上又找了中國和日本的位置。孩子們驚嘆中國這么大，日本那么小，兩個國家雖然在地球儀上那么近，但是去的時候也要坐那么長時間的飛機。他們對地球儀上的距離和面積以及實際距離和面積的差距又有了新的認識，對世界的理解在一點點加深著。

幾個月前的世界杯結(jié)束了，在熱情觀戰(zhàn)的同時如果能夠隨手在地球儀上指出參賽各國的位置該有多么讓孩子敬佩，和孩子一起找出這些國家對他們來說又是多么好的學(xué)習機會?？上О俸霞炔豢辞蚨耶敃r也沒有意識到這一點。一天老公氣沖沖的回來，說現(xiàn)在這些學(xué)生真是笨蛋，連某某國都不知道在哪兒。忽然矛頭一轉(zhuǎn)指向百合，問你知道嗎？百合一愣，一半憑印象一半憑猜測隨口回答“在南美吧”，老公的態(tài)度一下子緩和了下來。百合僥幸自己沒有被老公劃分到“笨蛋媳婦”那一類。了解那些國家的位置對我們有什么用呢？對學(xué)生來說，是為了考個好分數(shù)吧。對面試外企的人來說，是為了給主管人員一個好印象吧。對我們這些一般人來說，是為了在談話的時候讓會話進行得更順利，或是為了給別人一個博學(xué)多才而不是淺薄的評價吧。到底是為了什么呢？了解與不了解對我們的生活又有什么改變和好處呢？

如果你此刻手頭上沒有地球儀，那么請在腦子里想象一下那個藍色的球體。無論我們生活在哪個國家哪個地區(qū)，無論我們說哪種語言遵從哪種文化，無論我們的國家是發(fā)達還是落后，我們都生活在同一個星球上。我們的一呼一吸其實都是相連的，人人的一舉一動都會對周圍的人甚至環(huán)境產(chǎn)生影響。要想更清楚的了解自己只有先了解這個世界，要想愛護我們的家庭先要愛護這個星球，要想追求更高質(zhì)量的人生也要先了解生命的含義。

請環(huán)視一下你的周圍，有沒有重要的東西因為沒有被擺放在合適的位置上因而根本沒有發(fā)揮它本來的作用？有沒有你想讓孩子讀但是自己卻從來沒有摸過的書？要想讓孩子愛上學(xué)習并積極的對待人生，首先給他創(chuàng)造一個動機吧。