女兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)實(shí)在不算早，在她一歲零八個(gè)月的那個(gè)晚上之前，她最多也只會(huì)說(shuō)兩三個(gè)字的短句。但那天之后，一切就不同了。

記得那天晚上，我們一家三口經(jīng)過(guò)一個(gè)水果攤前，女兒異常清晰地開(kāi)口對(duì)我們說(shuō)了她有生以來(lái)第一句完整的話(huà)：“我要吃香蕉!我要吃香蕉嘛!”當(dāng)時(shí)我和老公都驚呆了!女兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)了!而且口齒竟然如此清晰，句式這么完整!那天，欣喜若狂的我們轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市，終于買(mǎi)來(lái)了她要吃的香蕉。

自從那天晚上歷史性的轉(zhuǎn)折以后，曾經(jīng)被外婆說(shuō)成大扁舌頭、嘴肯定笨的女兒就如有神助，在不到2歲的時(shí)候，就能背誦數(shù)首朗朗上口的唐詩(shī)，還會(huì)講情節(jié)簡(jiǎn)單的故事了。尤其讓人驚奇的是，平時(shí)與人交流，她開(kāi)口就能清晰地表達(dá)自己的意圖，直接越過(guò)了很多孩子必經(jīng)的吐字不清、需要大人仔細(xì)猜測(cè)揣摩才能聽(tīng)明白的說(shuō)話(huà)階段。

我總結(jié)女兒伶牙俐齒的原因，關(guān)鍵還在于我和老公平時(shí)和她說(shuō)話(huà)很少用疊音字。從她出生開(kāi)始，我們和她說(shuō)話(huà)就很少用“吃飯飯”、“喝湯湯”、“吃果果”、“上街街”、“拉臭臭”之類(lèi)的疊音字，語(yǔ)言規(guī)范完全像和大人說(shuō)話(huà)一樣，只是語(yǔ)氣溫和些，語(yǔ)速緩慢些。

我們平時(shí)說(shuō)話(huà)還會(huì)說(shuō)些成語(yǔ)、俗語(yǔ)什么的，她聽(tīng)得多了就儲(chǔ)存在大腦里了;電視里的廣告語(yǔ)她常常聽(tīng)得津津有味，眼都不眨一下，它們也都全入了腦。這樣，她小腦袋里的詞匯越來(lái)越多。只是在她語(yǔ)言發(fā)音功能還未成熟之前，她還不能說(shuō)出來(lái);一旦時(shí)機(jī)成熟，這些已正確儲(chǔ)存的信息自然就會(huì)源源不斷地冒出來(lái)，惟妙惟肖地模仿出來(lái)，她就成為一個(gè)伶牙俐齒的女孩兒。

看到有的孩子兩三歲了仍然大著舌頭，咬字不清，我都替他的父母著急。其實(shí)，孩子的語(yǔ)言才能天生很好的很少見(jiàn)，天生很差的也極少見(jiàn)，區(qū)別并不很大。重要的是，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子遲遲地不說(shuō)話(huà)就急不可耐，或者覺(jué)得孩子還小，應(yīng)該說(shuō)“可愛(ài)的”疊音字，自己也就什么話(huà)都轉(zhuǎn)換成疊音再向孩子說(shuō)。孩子說(shuō)疊音字，看起來(lái)好像很乖、很可愛(ài)的樣子，其實(shí)長(zhǎng)大之后，終歸還要再改變說(shuō)話(huà)風(fēng)格，向成人靠近，如此一來(lái)，就成了家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在學(xué)語(yǔ)言的路上走彎路了。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，想讓你的孩子口齒清晰、能說(shuō)會(huì)道嗎?

以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，要注意如下幾點(diǎn)：

營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

1. 不要與孩子說(shuō)疊音字;

2. 注意用詞的規(guī)范和語(yǔ)法的正確;

3 .注意語(yǔ)調(diào)的平緩和溫和。

不干涉孩子聽(tīng)看電臺(tái)或電視中的廣告節(jié)目，這能夠增加孩子的詞匯量。

孩子說(shuō)話(huà)稍遲，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。當(dāng)然，如果太遲，則應(yīng)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行測(cè)試和檢查。