在自由的環(huán)境中，好的思維習(xí)慣得以保留。

不像現(xiàn)在的孩子從小學(xué)鋼琴舞蹈，英語，小的時候，茅于軾更多的時間是在自由地讀書，思考。他的家族有著極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與傳統(tǒng)，書香門第出身的他，一共有18個堂兄弟姐妹，多數(shù)有海外留學(xué)的經(jīng)歷。他的父親教育思想很開放。在他的記憶里，父母，家庭給他童年最簡單，最珍貴的禮物是：自由。

"孩子是最富有創(chuàng)造性的，當(dāng)然，也是非常自由的?？赏侨嗽介L越大，約束越來越多，自由和創(chuàng)造越來越少，結(jié)果就變成了一個平庸的人。該怎么幫助孩子延續(xù)保留這部分可貴的東西？就是要保留創(chuàng)造的自由度。在自由的環(huán)境中，好的思維習(xí)慣保留下來了。

在孩子慢慢長大的過程中，不斷地增加著對人，對事物的體驗(yàn)，看待理解世界的眼界，眼光，會隨著生活的經(jīng)歷發(fā)生變化。，如果一個人有充分的機(jī)會去自由體驗(yàn)，他就會看到了很多很多的變化：周圍的，遠(yuǎn)處的，世界的……這些都會讓一個人形成自己的思想，于是，他就在里面尋找他對世界的答案。這會使一個人的眼界比較寬，想得比較遠(yuǎn)。