日本研究右腦開發(fā)的著名教育專家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%，右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一！

記憶力差、易短路

右腦開發(fā)是短暫的 左腦是終身的

近幾期全民早教活動(dòng)，我們的專家圍繞右腦開發(fā)與家長(zhǎng)進(jìn)行了許多互動(dòng)，不少家長(zhǎng)只知道右腦與藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造力等有關(guān)聯(lián)，卻不知道，我們“記憶力差”“腦袋不靈活”等問(wèn)題也是右腦開發(fā)不夠造成的。家長(zhǎng)在抱怨責(zé)難孩子的時(shí)候，卻不知這種場(chǎng)面是自己忽略了孩子右腦開發(fā)而一手造成。

右腦開發(fā)不足

記憶力差、易短路

右腦開發(fā)，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來(lái)的，一個(gè)2-3歲，5-6歲的孩子，開發(fā)過(guò)右腦和沒開發(fā)過(guò)右腦的孩子看不出有什么區(qū)別，但等孩子到了上四五年級(jí)了，上初中、高中了，這時(shí)候區(qū)別就很明顯了。這時(shí)的孩子每天要接收的信息非常多，功課很繁重，有的孩子讀書再怎么用功可成績(jī)就是不好，而有的孩子呢，讀書很輕松，可他成績(jī)卻很好。

這是因?yàn)榍罢咴谛〉臅r(shí)候腦神經(jīng)的刺激不夠，在以后接受大量信息的時(shí)候他就接受不了了。這就像城市交通，車子就是信息，腦神經(jīng)就是馬路，車子多了，如果道路不夠多，不夠通暢，就會(huì)堵車，而小的時(shí)候腦神經(jīng)受刺激很足的孩子，他的馬路就會(huì)四通八達(dá)，很多的信息都能接受。這就是為什么有的孩子能讀到博士、博士后，而有的孩子高中畢業(yè)考不上大學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候受到的刺激不夠，影響了大腦接受信息的能力。

右腦先于左腦發(fā)育

右腦開發(fā)是短暫的 左腦是終身的

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究指出，大腦左右對(duì)稱，左腦是理性的、有分析能力、邏輯能力的；右腦比左腦更早發(fā)育，是直覺、圖像、音樂(lè)、創(chuàng)新、藝術(shù)的潛意識(shí)腦。在右腦蘊(yùn)含著最基礎(chǔ)的智力潛能，像記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力。

幼兒腦的發(fā)育出生時(shí)突觸比較少，6歲時(shí)最密集，到14歲時(shí)又變少，0～6歲是右腦發(fā)育最快，最關(guān)鍵的時(shí)期。

比起普通的寶寶，經(jīng)過(guò)右腦訓(xùn)練的孩子的想象力特別豐富。記憶力強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，合群，會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流，大方跟大家問(wèn)好，建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字量大，時(shí)間觀念強(qiáng)?？傊谥庇X力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)能力、快速閱讀能力都比普通寶寶要略勝一籌。

日本研究右腦開發(fā)的著名教育專家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%，右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一！

目前各個(gè)早教中心都推出了專門的右腦訓(xùn)練課程，設(shè)計(jì)了很多訓(xùn)練右腦的游戲，右腦開發(fā)也越來(lái)越被重視，但是右腦開發(fā)的效果，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來(lái)的，怎樣辨別自家的寶寶右腦是否需要加強(qiáng)刺激呢？不妨測(cè)試一下吧！

觀察2歲以上的寶貝，根據(jù)寶貝的實(shí)際情況回答下面的問(wèn)題，回答“是”得1分，回答“否”得0分。

1.寶貝對(duì)初次見面的人的長(zhǎng)相印象深刻嗎？

□是 □否

2.寶貝喜歡木頭、石頭、小草等自然材料做成的各種物品嗎？

□是 □否

3.寶貝只有餓了才吃飯，肚子不餓時(shí)不肯吃飯嗎？

□是 □否

4.寶貝受到訓(xùn)斥基本不生氣，而且會(huì)很快就調(diào)整自己，改變自己剛才的做法嗎？

□是 □否

5.寶貝喜愛收集各種小東西，比如塑料玩具模型、其他小玩具、甚至小石頭、小樹棍嗎？

□是 □否

6.寶貝能很清楚地記住動(dòng)畫片或圖畫書中的人物嗎？

□是 □否

7.寶貝看到別人的動(dòng)作時(shí)總是熱衷于去模仿嗎？

□是 □否

8.寶貝喜歡和別人一起進(jìn)餐，并且和大家一起進(jìn)餐時(shí)情緒比較興奮嗎？

□是 □否

9.寶貝說(shuō)話時(shí)總借助各種姿勢(shì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題嗎？

□是 □否

10.寶貝對(duì)新玩具或游戲充滿興趣，并且很快就能進(jìn)入狀態(tài)嗎？

□是 □否

11.寶貝外出時(shí)，對(duì)周圍的一切都很好奇，總喜歡左顧右盼，觀察周圍的景物和人嗎？

□是 □否

得分≤3分：提示寶貝右腦發(fā)育狀況欠佳，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

4≤得分≤6分：提示寶貝右腦發(fā)育狀況一般，需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

得分≥7分：提示寶貝的右腦發(fā)育狀況良好。