導(dǎo)讀：隨著小手精細(xì)動(dòng)作的逐漸發(fā)展，孩子開始不滿足于事事由大人包辦。小家伙渴望能夠自己完成穿衣服、刷牙等復(fù)雜的工作。孩子學(xué)習(xí)自理能力的過(guò)程，也是考驗(yàn)父母耐心的過(guò)程。在寄希望于孩子能夠自己的事情自己做之前，最好還是做足心理準(zhǔn)備，給孩子一些時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷掌握新的能力。

早上，曉飛正在廚房里準(zhǔn)備早餐，聽到臥室里傳來(lái)奇怪的聲音，女兒涵涵應(yīng)該還沒有起床，怎么回事?動(dòng)身查看，在臥室里，迎接她的是一片狼籍：女兒的衣服胡亂地堆放在地板上，涵涵正拿著一件粉紅色的小T恤費(fèi)勁地往頭上套，她的腳上穿著最喜歡的有小熊的短襪，腳后跟奇怪地朝一側(cè)扭著。因?yàn)榘研淇诋?dāng)成了領(lǐng)口，涵涵再怎么努力，也沒辦法把衣服套到脖子上。毫無(wú)疑問，涵涵最近迷上了自己穿脫衣服，問題是，最后收拾殘局的總是媽媽，特別是早上，時(shí)間本來(lái)就緊張，再被她這么一折騰，就更得爭(zhēng)分奪秒了。

很多父母可能和曉飛有同樣的境遇，在希望孩子掌握自理能力的同時(shí)，心里也在猶豫著，是讓他自己做，還是替他做?因?yàn)?，在忙碌的父母看?lái)，與其說(shuō)孩子在自理，不如說(shuō)他在“添亂”。

那么，哪些事情可以鼓勵(lì)孩子“自助”?作為父母，又該怎樣幫助孩子增強(qiáng)自理能力呢?對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，他們所面臨的最大挑戰(zhàn)就是做到：當(dāng)孩子正在做自己有能力獨(dú)立完成的事情，需要父母的存在卻不需要父母插手代辦的時(shí)候，能夠找到幫助孩子的方式。下面這幾個(gè)原則或許可以幫助你在讓孩子鍛煉自理能力時(shí)掌握合適的尺度。

1、做個(gè)好榜樣。孩子們總是希望模仿父母的行為，他們時(shí)時(shí)觀察著成人的舉動(dòng)。爸爸或媽媽怎么刷牙，孩子在旁邊看著也就怎么刷牙，所以，應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己做個(gè)好榜樣，比如飯后漱漱口，晚上臨睡前把牙刷干凈，這些一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)了。

2、給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。如果你們不希望早晨起來(lái)因?yàn)楹⒆訄?jiān)持自己穿衣服而耽誤過(guò)多時(shí)間，那么可以在有空閑的時(shí)候和孩子一起練習(xí)。例如怎么把T恤套在頭上，然后再伸手臂，或者他習(xí)慣先伸手臂再鉆頭也由他，關(guān)鍵是找到自己喜歡和熟悉的方式。也可以把襯衫放在床上練習(xí)系和解扣子。若是小女孩，她可能很喜歡給洋娃娃穿脫衣服，這也是一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)方式。

3、分工合作。與孩子合作完成一項(xiàng)任務(wù)。例如穿襯衫的時(shí)候，讓他自己穿好袖子然后媽媽幫他系好紐扣。這樣做一方面可以提高孩子成功的幾率，一方面也使父母的幫助很恰當(dāng)，不會(huì)被拒絕。

4、創(chuàng)造條件。父母可以做一些適當(dāng)調(diào)整從而使某項(xiàng)任務(wù)適合孩子自己動(dòng)手完成。例如在拉鏈頭上系上一根短帶，孩子就比較容易抓住上下拉動(dòng)了。

5、留出充足時(shí)間。只要條件允許，就留給孩子充足的時(shí)間讓他做自己的事。例如孩子堅(jiān)持自己穿上外衣，那么父母就讓他做，即便心里很清楚這要花去更多的時(shí)間，也要靜靜地站在一邊看著他做。小小的成功，比如自己拉上衣服的拉鏈，都能給予孩子一種自豪感。父母的這些做法正在向孩子表明，你們認(rèn)為他有能力做好事情。

6、不要忙著提供幫助。父母迅速地參與和幫助是在自找麻煩。因?yàn)檫^(guò)多的干涉會(huì)引起孩子的抗拒，也可能就此挫傷了他自己做事的積極性。所以，父母一定不要好心來(lái)包辦。當(dāng)孩子因?yàn)樽霾缓枚l(fā)脾氣時(shí)，他的憤怒和挫敗感往往總是針對(duì)他正在做的事情，而不是針對(duì)父母。