爬行

爬，是孩子第一次移動(dòng)自己身體的位置，不但可以促進(jìn)全身協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展,鍛煉肌力，為直立行走做準(zhǔn)備，而且能主動(dòng)接近事物,對(duì)認(rèn)識(shí)能力的提高，概念的形成以及交往能力的發(fā)展,均具有重要的意義。

7~9個(gè)月的嬰兒應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)爬行。家長(zhǎng)一般不給予幫助,而是在不同的位置用玩具逗引,讓嬰兒努力向前爬。開始時(shí),他可能很笨拙,很費(fèi)力，腹部貼在地面上爬，有的嬰兒甚至不是向前爬,而是向后退。以后，逐漸發(fā)展為用兩前臂支撐，膝部跪起，雙手和雙膝左右交替,協(xié)調(diào)地向前爬。

扶站和扶走

當(dāng)孩子坐穩(wěn)和會(huì)爬以后，開始向直立發(fā)展。此時(shí)，家長(zhǎng)可扶著孩子的兩腋下,讓他練習(xí)站立或讓他扶著小床欄桿,小車或沙發(fā)等站立。在站立的同時(shí)丨拉著他學(xué)習(xí)邁步。也可以讓他扶著家具,家長(zhǎng)用玩具逗引他向前邁步。

彎腰拾取

在地面（或床面）放上玩具，父母可以扶著孩子的前腰部，讓他雙下肢直立。并讓孩子彎腰拾取玩具。當(dāng)孩子拾起來(lái)后，要熱情地鼓勵(lì)。此活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行。

研究證明，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)有利于智力的發(fā)展。此年齡階段以后的孩子具備了一定的活動(dòng)能力,要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)自由活動(dòng)的場(chǎng)地。例如，在地上鋪上墊子,清除那些不能讓孩子觸摸的"危險(xiǎn)"物品,然后在墊子上放些玩具或日用品,在成人的看護(hù)和鼓勵(lì)下，讓孩子自己翻滾、坐、爬、扶站和扶走，自己去拾取玩具玩耍。在孩子需要抱的時(shí)候，一定要親切地抱一抱，以滿足寶寶的情感需要。但主要還是讓孩子自由地活動(dòng)和探索。如果經(jīng)常抱著孩子，不利于寶寶的活動(dòng)和認(rèn)知能力的發(fā)展。

警惕的信號(hào)

7-8個(gè)月不會(huì)獨(dú)坐

8-9個(gè)月不會(huì)爬

不能主動(dòng)用手抓東西

不能區(qū)別熟人和生人

不會(huì)無(wú)意識(shí)地發(fā)ma-ma和da-da類的雙音節(jié)等。