1.豐富化的環(huán)境

寶寶被稱做“戴著紙尿褲”的科學(xué)家。他可是天生渴望刺激，豐富的刺激能促使寶寶動手去夠或把玩、探索。為寶寶提供機(jī)會，讓他多看、多嘗、多聞、多觸摸東西，讓他看人、看顏色和聽音樂，讓他能有多樣化的感覺經(jīng)驗(yàn)。例如，在嬰兒床上懸掛色彩鮮艷的玩具，在周圍放上小鏡子……花點(diǎn)心思，運(yùn)用你的想象力，過一段時間重新布置一下房間。

當(dāng)然，豐富化的環(huán)境可不等于用大量的刺激不停地“轟炸”；過度豐富化的環(huán)境會使嬰兒感到沮喪和不知所措，大約也像我們面對知識和信息大爆炸時的感受吧！

2.鼓勵和欣賞

寶寶對世界充滿好奇，他總想伸手抓、操弄物品，并從中發(fā)現(xiàn)事物的各種奧秘以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。

父母要鼓勵并欣賞寶寶積極主動的探索行為，如扔小鐵筒或球，用橡皮泥捏出的“雞蛋”，給玩具娃娃穿衣服等等。同時，父母也可以通過一些寶寶感興趣的活動鼓勵他自主探索。

3.減少限制

保證安全的情況下，盡量減少限制性的設(shè)施和要求，約束探索會扼殺嬰兒與生俱來的好奇心。

你對寶寶探索世界的態(tài)度將對兒童的智力發(fā)展有很大影響，如果一個孩子經(jīng)常聽到“別碰電視！”“不許動水杯!”“別到處亂畫!”“衣服臟了！”之類的訓(xùn)斥，寶寶可能會變得消極和遲鈍。把屋子布置得“安全”一些，能讓孩子四處活動，而不是時刻警告寶寶不能碰這兒或去那兒。

4.互動的世界

不僅父母對寶寶需要的敏感反應(yīng)重要，環(huán)境和玩具對寶寶的反應(yīng)性同樣重要。對寶寶來說，一切東西都是他的玩具，那些對寶寶的行為有反應(yīng)的玩具能夠加速寶寶學(xué)習(xí)，如皮球、撥浪鼓、鏡子、上發(fā)條的機(jī)械小老鼠和廢盒子、陀螺等，寶寶玩這些玩具后能看到動作或行為的后果。

一輛80元的扭扭車比一臺800元的電動小汽車更具有反應(yīng)性。扭扭車可以鍛煉孩子手、眼、腰、腿的協(xié)調(diào)，孩子還可以體會憑自己的力量開動車的自豪感，而電動的汽車，坐在里面只是看上去很威風(fēng)，寶寶能做的也只是按一下按鈕。

5.一起動手

一起動手，不僅增加了親子的交流和互動，父母還可以和孩子一起創(chuàng)造更有趣的玩法。

當(dāng)你和寶寶一起做手工、玩積木或是畫畫時，也需要注意哪些是寶寶可以獨(dú)立完成的，哪些是寶寶希望你能幫一把的，哪些是寶寶目前還做不到的，什么時候?qū)殞毜呐d致正高，什么時候?qū)殞毨Ь肓说鹊?，敏感地理解寶寶的需求和發(fā)展的可能性，對寶寶作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)是非常重要的。