12-18個(gè)月寶寶已經(jīng)能夠理解一批詞了，逐漸積累起大量的詞匯。他們會(huì)對(duì)大人的命令直接作出反應(yīng)，而不需要依賴(lài)太多表情或者手勢(shì)的線(xiàn)索。

但是對(duì)于語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，寶寶們難免會(huì)擴(kuò)大或縮小詞語(yǔ)的外延，例如“燈”是指特定的燈，或者把所有的男人都叫做“爸爸”。

這個(gè)時(shí)期的寶寶往往用一個(gè)詞來(lái)代表一個(gè)句子，也叫做“單詞句”，例如他們說(shuō)“汽車(chē)”，可能是指“我想玩汽車(chē)”，也可能是“汽車(chē)不見(jiàn)了”，或者“那是我的汽車(chē)”。還需要親近的大人們裉據(jù)不同的情境，結(jié)合寶寶不同的情緒和動(dòng)作來(lái)判斷這個(gè)詞的真正含義。這時(shí)候?qū)殞毢透改钢g的互動(dòng)是以語(yǔ)言配合面部表情、肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。另外，從語(yǔ)音辨別能力來(lái)看，他們還不能辨別自己和他人在發(fā)音方面的錯(cuò)誤，需要靠大人的調(diào)節(jié)來(lái)獲得正確的發(fā)音。

當(dāng)然，也有些寶寶會(huì)什么都懂，什么都不說(shuō)，或者只有急了才叫媽媽?zhuān)灰斫饬Σ粩嘣鰪?qiáng)，我們不必著急。

親貝網(wǎng)育兒知識(shí)（http://yuer.qinbei.com）專(zhuān)家指出：父母在這個(gè)階段的主要任務(wù)是擴(kuò)大寶寶的詞匯量，在和寶寶互動(dòng)的過(guò)程中多說(shuō)話(huà)，讓寶寶接受豐富的語(yǔ)言刺激。吃飯的時(shí)候，可以告訴寶寶常見(jiàn)物體的名稱(chēng)，“這是碗”、“那是勺子”、“這是杯子”，一邊和寶寶解釋?zhuān)坝猛胧垺?、“用勺子吃飯”、“用杯子喝水”，等等。出去玩的時(shí)候也是如此，多讓寶寶注意周?chē)氖挛?，一邊看一邊解釋?/p>

“媽媽語(yǔ)”是父母在和寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)無(wú)意中采取的一種方式，一般都會(huì)略超前于寶寶的語(yǔ)言，這是一種自然而然的好方法。隨著寶寶語(yǔ)言理解能力和表達(dá)能力的提高，父母說(shuō)話(huà)的方式和內(nèi)容也要及時(shí)變化。一開(kāi)始的時(shí)候多運(yùn)用主謂結(jié)構(gòu)，例如“媽媽抱”“寶寶吃”等，慢慢地過(guò)渡到主謂賓結(jié)構(gòu)，例如“媽媽抱寶寶”、“寶寶吃飯”等。

這個(gè)階段，主要多鼓勵(lì)寶寶多模仿，大人們注重發(fā)音時(shí)語(yǔ)速要慢、聲音要清晰。給寶寶看些圖畫(huà)卡片，可以指著圖案讀，也可以讓寶寶根據(jù)你的發(fā)音指出圖案，同時(shí)讓寶寶模仿發(fā)音。如果寶寶發(fā)音有偏差，不要批評(píng)他們，直接重復(fù)正確的發(fā)音，讓他們模仿就行了。