出生前：感覺(jué)系統(tǒng)的試運(yùn)行

在媽媽肚子里時(shí)，寶寶什么感覺(jué)都沒(méi)有嗎？當(dāng)然不是。在離出生還有很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，胎兒不僅要處理來(lái)自外部的刺激，還要通過(guò)媽媽的血液循環(huán)系統(tǒng)，體會(huì)媽媽帶給他的感覺(jué)——當(dāng)媽媽和別人生氣，或者興奮地躺在爸爸的懷里時(shí)，他都能感覺(jué)到。

從超聲波也能觀察到胎兒的不同感覺(jué)反應(yīng)：令人不安的噪聲使他的脈搏增快，這是不愉快的表現(xiàn)。如果媽媽聽(tīng)著有韻律的詩(shī)歌或音樂(lè)，則情形正好相反，胎兒的心跳慢了下來(lái)，他會(huì)凝神注意同一節(jié)奏的刺激。在孕期的最后三個(gè)月，胎兒甚至能用面部表情表達(dá)自己的情緒——孕28周開(kāi)始，他學(xué)會(huì)了哭，盡管是默默的、沒(méi)有眼淚的。

新生兒：XS碼的感覺(jué)元素

剛剛出生的寶寶已經(jīng)有了較為完整的感覺(jué)譜系：除了高興和不高興，他還會(huì)表現(xiàn)出有興趣、害怕或厭煩。Holodynski博士指出：“在這個(gè)階段，感覺(jué)更多地起到過(guò)濾器的作用，寶寶會(huì)檢查各種感官刺激是否與自己的需要有關(guān)。比如，當(dāng)媽媽給寶寶洗澡或突然放開(kāi)寶寶的時(shí)候，寶寶會(huì)一下子失去平衡，但他要過(guò)一小會(huì)兒才會(huì)以哭叫求救。因?yàn)槭Ш獾母杏X(jué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是全新的，他需要時(shí)間去處理這樣的感覺(jué)，再做出反應(yīng)。

一頂實(shí)驗(yàn)清晰地說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題：當(dāng)有人緊緊地抓住一個(gè)四個(gè)星期大的嬰兒時(shí)，一幵始嬰兒沒(méi)有任何反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，他才開(kāi)始變得煩躁，最后哭了起來(lái)。但是，當(dāng)同樣的行為發(fā)生在一歲的孩子身上時(shí)，他會(huì)立即大喊大叫著掙脫。因?yàn)橐粴q的孩子比一個(gè)月大的嬰兒有更多這樣的生活經(jīng)歷，使得他的感覺(jué)和反應(yīng)之間建立了更好的聯(lián)系，他已經(jīng)知道：被人抓著、活動(dòng)受限制，很不舒服，這時(shí)就得大喊著反抗才能幫自己“逃”出來(lái)。

6~8周：掌握幸福的微笑

這是小生命的重大時(shí)刻：寶寶完全放松地躺在媽媽的懷里，凝神看著媽媽，然后笑了。與出生時(shí)無(wú)意識(shí)的微笑不同，這次寶寶用炯炯有神的眼睛看著媽媽的臉，認(rèn)真地在表達(dá)自己的高興。Holodynski博士強(qiáng)調(diào)：“社交性微笑是重要的里程碑，說(shuō)明寶寶學(xué)會(huì)了對(duì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且對(duì)對(duì)方做出反應(yīng)。而‘做出反應(yīng)’是他新學(xué)會(huì)的?！北M管，寶寶之前也會(huì)感覺(jué)高興，但是現(xiàn)在他會(huì)通過(guò)對(duì)著媽媽、爸爸或奶奶微笑，來(lái)與他們直接地交流，像是再說(shuō)：“我特別喜歡你陪著我玩?！?/p>

微笑是有目的交流的最初形式，它有助于增強(qiáng)父母與寶寶之間的關(guān)系，對(duì)寶寶的心理發(fā)育很重要。當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，媽媽對(duì)著他微笑，寶寶就能讀懂?huà)寢屛⑿Φ暮x——媽媽知道我不高興了，她會(huì)來(lái)幫助我的。父母對(duì)寶寶的反應(yīng)做出及時(shí)的回應(yīng)，也是對(duì)寶寶心靈的成長(zhǎng)很好的幫助，而這并不需要父母?jìng)儗W(xué)習(xí)特別的技巧，只要憑著感覺(jué)去回應(yīng)寶寶就很好。

4~5個(gè)月：對(duì)動(dòng)著的東西充滿興趣

到了半歲左右，新的感覺(jué)的刺激促使寶寶的情緒系統(tǒng)遂漸發(fā)育完善。在這個(gè)階段，寶寶發(fā)現(xiàn)自己能對(duì)某些東西施加影響，比如，他注意到：“我碰一下積木，它就倒了，”這樣的發(fā)現(xiàn)讓他非常興奮，于是會(huì)反復(fù)嘗試。Holodynski博士把這種行為稱為“影響偏好”。這是對(duì)自豪感的預(yù)習(xí)，而“自豪”又是“沮喪”等感覺(jué)的早期形式——當(dāng)寶寶沒(méi)有得到自己希望獲得的東西，就 會(huì)產(chǎn)生這樣的感覺(jué)。

9~12個(gè)月：終于發(fā)怒了

快到一歲的時(shí)候，寶寶有了一些不太愉快的感覺(jué)，比如，害怕。最明顯的表現(xiàn)是被稱為“認(rèn)生”的反應(yīng)（通常在寶寶九個(gè)月左右時(shí)出現(xiàn)）。寶寶已經(jīng)能區(qū)分熟悉的人和陌生人，通常除了爸爸、媽媽和其他看護(hù)者之外的人，都可能讓他感到害怕和威脅。

此外，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氶_(kāi)始學(xué)會(huì)真正的生氣。他發(fā)現(xiàn)：“大人總是故意做某些事，但只要我發(fā)脾氣，他們就不那么做了?！比绻麐寢屇米吡鶄€(gè)月大的寶寶手上的頂鏈，寶寶會(huì)有點(diǎn)困惑，然后接著玩起其他玩具，對(duì)他來(lái)說(shuō)，頂鏈只是不見(jiàn)了而已。但是，幾個(gè)月之后，寶寶面對(duì)同樣的情形，就會(huì)用大哭表示反抗——“媽媽把我的玩具拿走了?！?/p>

形成不愉快的情緒是大腦發(fā)育的重大進(jìn)步，這是寶寶了解別人的感受，并做出正確反應(yīng)的前提。盡管嬰兒期的寶寶看到其他嬰兒哭的時(shí)候，自己也會(huì)突，但想讓他學(xué)會(huì)安慰別人，就需要等到兩歲左右。

從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，父母成了寶寶的情緒教練。當(dāng)寶寶不確定該如何運(yùn)用感覺(jué)的時(shí)候，他會(huì)首先尋找你的目光與你交流。比如面對(duì)一只向自己搖尾巴的小狗時(shí)，寶寶通常先看看爸爸媽媽，仿佛在問(wèn)：“我應(yīng)該害怕它，還是對(duì)它表示高興？”所以，父母要在生活中做好教練的角色，告訴寶寶什么情況下哪些感覺(jué)是恰當(dāng)?shù)摹?/p>