避孕套五件套開學(xué)禮包惹爭(zhēng)議 大學(xué)生性教育

9月18日，貴州省貴陽(yáng)學(xué)院為400余名大一新生們開了一場(chǎng)生殖保健知識(shí)講座，又給同學(xué)們發(fā)了一個(gè)包括避孕套在內(nèi)的5件套禮包。學(xué)校稱是為了正確引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)教育，但這樣的方式存爭(zhēng)議，大學(xué)生性教育應(yīng)如何開展？

避孕五件套發(fā)放之后，許多女生表示害羞，甚至扔掉，但是大多男生表示無(wú)所謂。性教育在西方國(guó)家已經(jīng)有將近一百多年的歷史, 而在我國(guó)性教育的開展卻舉步維艱, 大學(xué)性教育更是處于一種尷尬的地位。由于中國(guó)特殊的文化傳統(tǒng)以及特定歷史時(shí)期的特殊政治政策，“性”問(wèn)題在中國(guó)一直是一個(gè)禁區(qū)，學(xué)校對(duì)性教育也采取盡量避免的態(tài)度，“性”一直徘徊在教育的邊緣。其實(shí)，一些步入成年的大學(xué)生對(duì)生殖健康教育和“避孕五件套”反應(yīng)強(qiáng)烈，根本原因在于此前沒(méi)有受到正規(guī)的性教育，在中學(xué)階段原本應(yīng)該有的性教育和生殖健康教育完全缺乏。

開展性教育方面的課程，必須是要受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師來(lái)上這門課，而不是隨意找老師講解。這門課的老師必須具備高尚的道德修養(yǎng)、極強(qiáng)的責(zé)任心、豐富全面的性科學(xué)專業(yè)知識(shí)積累、隨機(jī)應(yīng)變觸類旁通的學(xué)習(xí)技能、把握主題靈活多樣的授課風(fēng)格、理解學(xué)生深入學(xué)生的親和能力及能很快在學(xué)生中樹立起權(quán)威性和較高的威信的能力。

避孕套五件套開學(xué)禮包惹爭(zhēng)議 大學(xué)生性教育（親貝網(wǎng)配圖）

性教育在西方國(guó)家已經(jīng)有將近一百多年的歷史, 而在我國(guó)性教育的開展卻舉步維艱, 大學(xué)性教育更是處于一種尷尬的地位。由于中國(guó)特殊的文化傳統(tǒng)以及特定歷史時(shí)期的特殊政治政策，“性”問(wèn)題在中國(guó)一直是一個(gè)禁區(qū)，學(xué)校對(duì)性教育也采取盡量避免的態(tài)度，“性”一直徘徊在教育的邊緣。就中國(guó)目前來(lái)說(shuō)，除了華中師范大學(xué)以外，很少有高校把性心理要納入大學(xué)必修課。大學(xué)生們普遍對(duì)性感興趣，但性知識(shí)相當(dāng)缺乏，性知識(shí)獲取的渠道主要是非正規(guī)的大眾傳媒，如網(wǎng)絡(luò)，廣播，影視，報(bào)刊雜志、色情刊物及同伴等，而報(bào)告通過(guò)父母、專業(yè)機(jī)構(gòu)及學(xué)校性教育獲取性知識(shí)的甚少。 

2、大學(xué)性教育的必要性 

性是與生俱來(lái)的生理現(xiàn)象，性是不可規(guī)避的心理體驗(yàn)，性是社會(huì)文化的組成部分。 性教育的目標(biāo)不在于讓大學(xué)生掌握多少性知識(shí)與性技巧, 而在于通過(guò)這種學(xué)習(xí)改變其態(tài)度和行為, 所以必須把性教育各個(gè)模塊的內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)才能達(dá)到影響和改變行為態(tài)度的目的。而青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免對(duì)性和愛(ài)產(chǎn)生各種迷思，若得不到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能會(huì)被不良信息誤導(dǎo)而扭曲性觀念，在兩性關(guān)系上出現(xiàn)偏差行為。 

（1）性是人類的一種自然生理現(xiàn)象 

生殖系統(tǒng)是人體整體的一個(gè)重要組成部分, 性功能也是人體一種正常生理現(xiàn)象, 了解自身的生殖器官的構(gòu)造、性心理和生育功能等現(xiàn)象, 就象人們需要了解自己的消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)功能一樣、不要把它當(dāng)作丑事. （2）婚前性行為、未婚懷孕的增多, 要求我們開展性教育 （3）性知識(shí)的缺乏會(huì)導(dǎo)致心理疾病和家庭悲劇 （4）性教育有助于預(yù)防艾滋病及其它性病的傳播 （5）性教育還可以增進(jìn)家庭的和諧和社會(huì)穩(wěn)定 

對(duì)我們師范院校的學(xué)生進(jìn)行性教育更有必要。師范院校學(xué)生畢業(yè)后，大多數(shù)都從事中小學(xué)教育工作，擔(dān)任處于青春期男女學(xué)生的老師，目前大多數(shù)師范院校仍未把性健康教育課程列為必修課或選修課，導(dǎo)致學(xué)生性科學(xué)知識(shí)缺乏，性道德觀念模糊，這不僅影響學(xué)生本人身心健康，更為重要的是畢業(yè)后不能擔(dān)當(dāng)起處于青春期學(xué)生的性教育的重任，影響社會(huì)主義性文明建設(shè)和性道德教育。因此，加強(qiáng)師范院校學(xué)生性健康教育勢(shì)在必行，任重道遠(yuǎn)。 3、如何在大學(xué)進(jìn)行性教育 （1）領(lǐng)導(dǎo)必須要重視。 

要想在大學(xué)生這個(gè)特殊群體中正式開展性教育工作并使之順利圓滿、行之有效, 學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)與部門的首肯和重視是非常必要的。給與師資力量以及資金上面的支持。 

（2）教學(xué)人員的選擇與專業(yè)培訓(xùn)

開展性教育方面的課程，必須是要受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的老師來(lái)上這門課。這門課的老師必須具備高尚的道德修養(yǎng)、極強(qiáng)的責(zé)任心、豐富全面的性科學(xué)專業(yè)知識(shí)積累、隨機(jī)應(yīng)變觸類旁通的學(xué)習(xí)技能、把握主題靈活多樣的授課風(fēng)格、理解學(xué)生深入學(xué)生的親和能力及能很快在學(xué)生中樹立起權(quán)威性和較高的威信的能力。 

（3）采取多種形式進(jìn)行 

選修課、相關(guān)專業(yè)（心理健康專業(yè)、生物專業(yè)）可以設(shè)置為必修課、社團(tuán)活動(dòng)、知識(shí)講座、學(xué)校成立專門的性教育網(wǎng)站、開通咨詢熱線等等。 

4、性教育過(guò)程中需要注意的問(wèn)題 

（1）內(nèi)容上以性知識(shí)、性道德和性法制教育相結(jié)合。 

一要以性道德、性法制教育為核心。要圍繞交友與戀愛(ài)中的性道德問(wèn)題展開討論，使學(xué)生明確結(jié)交異性朋友與戀愛(ài)并不是一回事，不要過(guò)早把友情發(fā)展為愛(ài)情，不因過(guò)早戀愛(ài)而影響學(xué)業(yè)，更不能在戀愛(ài)期間發(fā)生越軌行為，警惕陷入”性解放”“性自由”的泥坑，警惕因失戀而產(chǎn)生報(bào)復(fù)念頭或行為，樹立正確的戀愛(ài)觀，學(xué)好刑法、婚姻法，遵守大學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度。 

二要以性生理、性心理、性衛(wèi)生保健教育為基礎(chǔ)。要大膽傳授性衛(wèi)生解剖特點(diǎn)、性發(fā)育特點(diǎn)、性心理特點(diǎn)、性衛(wèi)生保健方法等知識(shí)，消除學(xué)生性困惑、性恐懼、性悲觀心理。 

三要進(jìn)行預(yù)防性病與艾滋病的教育，搞好禁毒宣傳，抓好人口教育等。

（2）教育者要堅(jiān)持適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t