都說育兒沒有教科書。因而，在現(xiàn)實生活中，育兒誤區(qū)比比皆是，有時候甚至?xí)l(fā)家庭矛盾。專家特意總結(jié)了大部分家長都可能會出現(xiàn)的六個育兒誤區(qū)，供家長參考，建議新晉家長們避開育兒誤區(qū)，更加科學(xué)正確地養(yǎng)育孩子。

誤區(qū)1：

孩子趴著會壓著心肺

專家說，很多家長認為讓孩子趴著太累，或者覺得讓孩子趴著會壓著心肺，影響呼吸，所以，總喜歡讓孩子躺著。

但事實上，老讓孩子躺著，孩子就無法練習(xí)抬頭，這對孩子的發(fā)育不利。趴著抬頭是孩子要學(xué)的第一個動作。有些家長以為抬頭這個動作不用學(xué)習(xí)，時間長了，孩子自然會抬頭，但其實趴著抬頭的力量需要孩子每天鍛煉，并慢慢積累實現(xiàn)。

專家說，在臨床中，不少孩子因為鍛煉不足，3個月都不會抬頭。她建議，家長在孩子一個月的時候可對孩子進行趴著抬頭的訓(xùn)練。每次趴上30至45秒，每天3次，家長可以用食指中指扶著孩子的臉頰，輔助孩子抬頭。在孩子練習(xí)抬頭時，家長可以用玩具，圖片逗引孩子。當(dāng)然，還要注意在孩子精神好，吃奶前鍛煉，避免引起孩子吐奶。

誤區(qū)2：

抱孩子時把手臂放大人身后

專家發(fā)現(xiàn)，很多家長在懷抱孩子的時候，習(xí)慣把孩子一側(cè)手臂放到大人的身后。她提醒，這樣抱孩子的姿勢不利于孩子雙手的發(fā)育。這樣抱孩子，一來會妨礙孩子手功能的發(fā)育。因為孩子手發(fā)育的第一步就是雙手往軀干中線靠攏，大人這樣抱孩子就阻止了這個發(fā)育;二來，這個姿勢會引起孩子的姿勢異常，比如孩子的手會往后伸。

她說，正確的抱法是，應(yīng)該把孩子的雙手放在孩子身體前面，使小手放在一起。讓孩子的雙手都接觸促進發(fā)育。

誤區(qū)3：

豎抱時一只手放孩子臀部

很多家長在豎抱孩子的時候，把一只手放在孩子的臀部支撐孩子的重量。專家認為，這樣的抱法對于五個月以下的孩子是不利的。因為如果孩子還沒到5個月，單手豎著抱會影響孩子的脊柱發(fā)育，嚴(yán)重的話還會引起孩子脊柱側(cè)彎。

正確的豎抱方法是，孩子在家長的前面，家長一手放孩子的兩側(cè)腋下，環(huán)抱孩子的胸前，另一只手環(huán)抱孩子的膝關(guān)節(jié)，使孩子伸直雙下肢。這樣不但能保護好孩子的脊柱，還能鍛煉孩子頸部的力量，提高孩子對外界的注意力。她提醒，如果孩子還沒夠5個月，要盡量避免腰部受力，避免讓孩子坐。

誤區(qū)4：

孩子剛學(xué)走路時穿軟鞋子

專家說，不少家長出于保護寶寶雙腳的考慮，在孩子剛學(xué)會走路的時候都會選擇給寶寶買鞋底比較軟的鞋子。這樣雖然孩子穿起來舒服，但卻對寶寶學(xué)會走路并不利。“因為鞋底過軟，孩子很難保持平衡，比較不容易掌握步行的能力。”

而且，剛學(xué)走路的孩子，踝關(guān)節(jié)控制不好，容易出現(xiàn)腳外翻。因此，剛剛學(xué)會走路的寶寶，最適宜的是穿鞋底較硬、大小適合的高幫運動鞋。高幫運動鞋可穩(wěn)定孩子的踝關(guān)節(jié)，提高步行的穩(wěn)定性。當(dāng)孩子掌握步行的能力后，就可穿鞋底較軟的鞋子。

誤區(qū)5：

嚴(yán)禁寶寶吃手

專家說，家長一看到寶寶吃手，第一反應(yīng)是很臟，立馬制止。但其實，吃手是每個孩子發(fā)育的必經(jīng)階段，孩子有一個發(fā)育階段叫口欲期，需要通過嘴和舌頭來探索這個世界。當(dāng)孩子注意到自己有手的時候，他就會開始吃手。

“不少寶寶還會有吃玩具的表現(xiàn)，這都是正?，F(xiàn)象。”她說，因此，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子吃手不必強制阻止孩子吃手吃玩具，只要手干凈，玩具安全，在家長的監(jiān)護下，就沒有問題。

不過，專家也提醒，玩具盡量挑一整塊的，避免小件的玩具或者掉落的小零件會讓孩子誤吞肚子里。

誤區(qū)6：

讓孩子很早學(xué)站

專家說，很多家長都覺得，孩子得早學(xué)站，不然孩子的腿就會沒力氣，很晚才會走路。“這種認識是錯誤的。”她說，其實，在孩子會走路之前，孩子得先學(xué)會爬。從腹爬到四爬，孩子整個軀干和肢體都在為學(xué)走路做準(zhǔn)備。

她說，不少家長容易忽視爬，認為爬特別簡單，但其實學(xué)爬比學(xué)走路還難。孩子會爬了，他的腿也會長力氣。但若是過早讓孩子學(xué)站，會引起孩子腿部畸形，從而影響走路的平衡及美觀。所以，寶媽們不必急著讓孩子學(xué)站。