然而僅僅是觀看顏色鮮艷的動(dòng)物或聽(tīng)到各種聲音對(duì)于孩子而言并沒(méi)有太大的意義。15個(gè)月以下的寶寶并不能理解屏幕中的內(nèi)容。而大一些的寶寶也需要在父母的講解下才能明白屏幕中到底講的是什么。

　　閃爍的光及不斷快速變化顏色和角色更有可能給孩子來(lái)帶消極的影響：影響孩子注意力的持續(xù)時(shí)間和非語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　　【設(shè)立合理的限制，并和善而堅(jiān)定地堅(jiān)持到底】

　　美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議18個(gè)月以下的寶寶不使用電子屏幕(視頻聊天除外);2-5歲的寶寶每天使用電子屏幕不超過(guò)1小時(shí)。

　　【不要把電子屏幕單獨(dú)給孩子】

　　這樣做并不能帶來(lái)情感的聯(lián)結(jié)，只會(huì)給孩子帶來(lái)孤立的感覺(jué)。

　　如果需要，把電子屏幕放在家里的公共區(qū)域，這樣家庭成員之間就有機(jī)會(huì)去協(xié)商去看什么、玩什么、什么時(shí)候看或玩，以及看(玩)多久。

　　【留意孩子在看什么，并和孩子一起看】

　　知道節(jié)目教給孩子的價(jià)值觀是什么，表現(xiàn)的是什么行為，以及可能對(duì)孩子會(huì)有什么樣的影響。

　　和孩子一起看節(jié)目，能和孩子討論看到的東西，并影響節(jié)目傳遞的訊息。這也有可能成為一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)批判性思考的機(jī)會(huì)。

　　看電視本質(zhì)上是被動(dòng)。但當(dāng)我們和孩子討論看到的東西的時(shí)候，就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，會(huì)引起孩子的興趣并鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。

　　18個(gè)月以下的寶寶避免使用電子屏幕(除了和家人實(shí)時(shí)聊天)。因?yàn)閷殞殶o(wú)法通過(guò)電子屏幕來(lái)學(xué)習(xí)任何東西，小寶寶需要的是與真實(shí)的人之間的互動(dòng)。

　　18-24個(gè)月，父母可以為孩子選擇高質(zhì)量的節(jié)目，但不要讓孩子一個(gè)人看電視或玩手機(jī)。

　　2-5歲的孩子，在選擇高質(zhì)量節(jié)目的同時(shí)，每天屏幕時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。同時(shí)需要幫助孩子去理解他們看到的內(nèi)容以及教會(huì)孩子如何在現(xiàn)實(shí)世界使用這些技能。

　　來(lái)源：小魚(yú)媽媽的親密食光