自開學(xué)來， 我們班的孩子特別興奮。不管是上課、做操還是午睡，他們都在不停的談?wù)撝约旱脑掝}，他們一會(huì)兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說說笑笑，一會(huì)兒告狀聲又此起彼伏，教室里一片混亂。不論老師怎么教育引導(dǎo)， 都不管用。于是， 我開始認(rèn)真地反思， 尋找著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)， 孩子們本來每天上午九點(diǎn)都要去羽毛球場(chǎng)做操，一路上可以暢所欲言?？捎捎诮鼇磉B連陰雨天氣， 孩子們不能出去了。 我們?cè)谶@段時(shí)間會(huì)在教室里做操， 緊接著小朋友們小便， 上課，一連串的環(huán)節(jié)，孩子們失去了自由談話的時(shí)間。畢竟他們只有五六歲，自控能力還很弱，所以就會(huì)出現(xiàn)上述的情況。 為了讓孩子們有說話的時(shí)間，我會(huì)在上課前給五分鐘時(shí)間，讓他們自由談話。孩子們可開心了，有的談?wù)撝催^的動(dòng)畫片，有的向別人展示自己的新文具盒，男孩子會(huì)大聲談?wù)撝麄兏信d趣的人和事，女孩子則會(huì)湊在一起說著悄悄話。    

看著他們滿臉的笑容， 我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下，多釋放一些時(shí)間給孩子，我想孩子一定會(huì)配合老師的工作的。