現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，由于家庭養(yǎng)成教育中存在的種種問題，導(dǎo)致相當(dāng)部分幼兒形成了諸多的不良行為習(xí)慣。父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，造成子女養(yǎng)成了驕橫、任性、貪圖享樂、唯我至上等不良習(xí)性。“隔代教養(yǎng)”讓祖輩對(duì)孫輩過度溺愛，使孩子在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就給什么，想干什么就干什么，對(duì)孩子造成嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。作為一名幼師，自從我有孩子后，就特別關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，但還是有疏漏?，F(xiàn)在就對(duì)于我孩子的習(xí)慣做一論述。

一、幼兒在生活中存在哪些不良的行為習(xí)慣？

良好行為習(xí)慣的形成過程就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是通過對(duì)幼兒實(shí)施養(yǎng)成教育，全面貫徹新《綱要》、《規(guī)程》，從兒童外部行為習(xí)慣的養(yǎng)成上促進(jìn)幼兒內(nèi)部素質(zhì)的發(fā)展，以保證幼兒健康的身心，培養(yǎng)興趣、獲取經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、形成良好品格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。主要有以下幾種表現(xiàn)：

1、喜歡發(fā)脾氣

孩子一出生，就經(jīng)常大聲哭鬧，手腳亂動(dòng)，是想引起家長的注意，可是孩子小不會(huì)表達(dá)只有哭鬧，如果這個(gè)時(shí)候你去抱或者有意識(shí)地用物體引導(dǎo)他開心，這時(shí)孩子就會(huì)容易形成暴躁的性格。假如家長對(duì)孩子的合理要求也是拒絕，使他的欲望總是求而不得，也會(huì)使孩子變得脾氣暴躁，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生懷恨心理。因此家長應(yīng)盡量滿足其合理的要求；對(duì)不合理的要求，要耐心地做說服工作，不要在孩子不知道原因的情況下斷然拒絕，特別是當(dāng)孩子一提出要求，沒等講完家長就馬上給予否定，這樣會(huì)使孩子分不清自己的要求哪些是合理的，哪些是不合理的，從而影響他認(rèn)識(shí)水平的提高，以致形成“反正家長也不同意”的想法。

2、孩子的飲食問題

孩子的飲食是一個(gè)大問題，孩子自小就由他外婆照顧，有事邊吃飯邊看電視，或邊吃邊玩，這樣會(huì)使孩子分散注意力，不能專心吃飯。孩子吃飯時(shí)，外婆盯著他恐怕他吃不飽，吃不好，慢慢地孩子會(huì)把進(jìn)食當(dāng)做威脅大人的一種手段，用吃飯慢來換取大人對(duì)他的注意和關(guān)懷，久而久之形成的習(xí)慣，你越著急讓他吃，他越是不好好吃。 再就是偏食：是指兒童對(duì)飲食挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物。偏食，是一種不好的飲食習(xí)慣，既不利營養(yǎng)的攝入又不利健康的發(fā)育。由于兒童對(duì)食物不感興趣吃的少，或只挑自己喜歡的的食物，會(huì)造成體重下降、面黃肌瘦、皮膚干臊，甚至出現(xiàn)貧血、低血糖、體溫下降、脈搏緩慢、血壓下降、營養(yǎng)不良。 偏食的原因很復(fù)雜，研究發(fā)現(xiàn)：孩子偏食、厭食常出現(xiàn)在以下家庭：獨(dú)生子女家庭；過分關(guān)注孩子飲食和體重的家庭，家長與孩子關(guān)系過于依賴和親密的家庭；家長對(duì)孩子期望值過高的家庭；家庭氣氛，特別是進(jìn)食時(shí)的氣氛也會(huì)影響孩子的飲食習(xí)慣，愉快輕松的氣氛可促進(jìn)家庭的食欲，反之則會(huì)造成食欲不佳。影響破壞進(jìn)食氣氛的方式有：（1）命令型——“吃呀，吃呀”；（2）懇求型——“好孩子，再吃點(diǎn)吧”；（3）說教型——“你吃飯要有點(diǎn)規(guī)矩”；（4）催逼型——“快吃，快吃”；（5）威脅型——“不吃就不讓你玩”。