幼兒園老師闞杏芬：愛與耐心 澆灌明日花（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

體驗時間：4月13日

體驗地點：咸寧火車站某幼兒園

體驗崗位：幼兒園生活老師

13日，記者走進(jìn)位于咸寧市火車站附近的一家幼兒園內(nèi)，該校小班生活老師闞杏芬正圍著小朋友們忙碌著。“孩子們午睡剛起來，您可以先在旁邊觀摩下，等小朋友們和你熟悉了，工作就好開展些。”得知記者是來體驗不同職業(yè)的，闞杏芬熱情指導(dǎo)。

小班孩子們的年齡以3、4歲居多，可是他們的活力和淘氣勁兒一點也不輸大齡的孩子。得知記者要當(dāng)他們的新老師，孩子們更加興奮了，“阿姨阿姨”叫個不停，把記者圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

記者和闞杏芬要先進(jìn)入教室搞衛(wèi)生。因為整個教室在前一天的晚上是消過毒的，所以用清水擦拭就可以。衛(wèi)生做得很細(xì)致，孩子們能接觸到的地方包括門把手，窗臺，小桌椅，水杯隔和地面都要擦到。

打掃完衛(wèi)生，擺放好孩子們下午吃點心的桌椅，準(zhǔn)備好給孩子們喝水的茶杯后，記者和闞杏芬各司其職：站在廁所門口，引導(dǎo)孩子們排隊上廁所。然后讓他們洗干凈手，準(zhǔn)備吃點心。

下午4點半，馬上要發(fā)點心了，闞杏芬準(zhǔn)備去食堂取水果蛋糕。把孩子暫時交給了記者。開始，孩子們還很守紀(jì)律。突然，一個小朋友站了起來，大聲喊著要出去玩。還沒等記者反應(yīng)過來，幾乎所有的孩子都要求出去玩，整個班立刻沸騰了，有的小朋友已經(jīng)自己開門跑了出去。

孩子們的舉動讓記者頓時手足無措，只好讓闞杏芬老師回來，換成記者去取點心。闞杏芬回來后，一邊大聲下指令，一邊通過動作、手勢吸引小朋友的注意，把大家召集回教室，按座位分四排站。闞杏芬喊著“排排坐，吃果果”的口令，孩子們安分地乖乖坐下。

“不是他們不聽你的指揮，要和小朋友溝通，告訴他們先做什么，后做什么，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性。” 闞杏芬耐心指導(dǎo)說。

“老師，周子睿搶我的香蕉。”3歲的涵涵氣鼓鼓地舉起了小拳頭，記者一時反應(yīng)不過來該怎么處理。小家伙還很有耐心地告訴記者，舉拳頭就是他想打人了。“老師說打人不對，可是我的香蕉快被他啃完啦！”涵涵委屈地癟癟嘴。頓時其他小朋友們都笑起來。

“涵涵是男子漢，知道打人不對，你們兩個互相交換下水果好不好？” 闞杏芬蹲下身來溫柔撫慰著兩個小朋友，潤物細(xì)無聲地化解了一場小沖突。

在別人眼中，幼師是輕松的職業(yè)，就是“陪著孩子玩耍”。但幼師的苦也只有身處其位才能體會。

“幼師這個工作是繁雜而瑣碎的，工作性質(zhì)決定了我們進(jìn)入幼兒園就不會有一刻空閑。” 在記者進(jìn)行體驗的半天時間中，闞杏芬的注意力時刻都在這群孩子身上。從孩子早晨入園一直到下午離園，她的神經(jīng)時刻都不能放松，每天下班時都很累。

但是，每當(dāng)看到孩子們天真的面龐，聽到他們的童言稚語，闞杏芬就覺得自己的辛苦是值得的。“身體不舒服的時候，孩子關(guān)心的話語，讓我覺得自己就是孩子的親人。” 闞杏芬說?！?/p>