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億嬰天使早教機(jī)構(gòu)認(rèn)為：在所有的關(guān)系中，說到控制，只有兩種處境：1 勢均力敵。2 強(qiáng)弱分明。在親子關(guān)系中，這兩種情況也是存在的。雖然有所側(cè)重，而最多的是第二種——強(qiáng)弱分明。父母明顯是強(qiáng)勢，孩子是弱勢。形成的關(guān)系就是領(lǐng)導(dǎo)和部屬的關(guān)系。從孩子一出生開始，孩子就是受控于父母的。也就是說，父母的意識決定了孩子的處境。孩子不可能自己去關(guān)燈、自己吃飯、自己走路、自己穿衣服……幾乎孩子一切都是由父母的知識和意識決定的。
億嬰天使：父母是孩子的監(jiān)護(hù)人。就說明孩子是被保護(hù)和監(jiān)督的對象。而監(jiān)督和保護(hù)是為了孩子可以更好的成長，以便在將來可以做更好的、最好的自己。這足以說明孩子的被動(dòng)地位。在這個(gè)階段，父母的監(jiān)督和保護(hù)能力就決定孩子未來的成長狀況。如果父母監(jiān)督不好，保護(hù)不好，將導(dǎo)致什么狀況？
億嬰天使：比如，在孩子剛學(xué)走路的時(shí)候，他需要的是體驗(yàn)自己的身體和感覺，使用自己的五感，鍛煉自己的身體的各種生理和心理反應(yīng)。但他不會(huì)告訴你說，爸爸媽媽，我需要鍛煉我自己的身體和感覺。如果父母不懂孩子的需要，他們會(huì)怎么做？孩子在地上爬的時(shí)候，父母會(huì)趕緊抱起來，用背帶掉著孩子走路。當(dāng)孩子在飯桌上用勺吃飯把飯灑了一地的時(shí)候，父母會(huì)著急得喂孩子吃飯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，為了防止孩子摔倒，父母會(huì)拉著孩子的手走路。是的，孩子吃到飯了，孩子在走路，可是，孩子不是孩子。他被要求快速成長，成長到符合父母的認(rèn)識。
億嬰天使：到了四歲、五歲，開始上幼兒園。開始學(xué)習(xí)。孩子沒有自己選擇的能力，選擇老師、學(xué)校都是父母的責(zé)任。孩子沒有能力說不喜歡，沒有能力說不喜歡老師、不喜歡同學(xué)?，F(xiàn)在的孩子四歲開始就選擇特長培訓(xùn)。專業(yè)是家長說的，老師是家長選擇的。同樣現(xiàn)在的培訓(xùn)也是魚目混珠，父母的眼光也決定了孩子學(xué)習(xí)的效果和前途。比如父母做的是兒童美術(shù)培訓(xùn)，而在美術(shù)教育上就有兩種觀念，一種是好看就是美術(shù)，一種是不一定好看，但有故事和個(gè)性，有思考。很多家長選擇的是好看但不動(dòng)腦的模仿繪畫，認(rèn)為美術(shù)就是畫面好看，孩子被培養(yǎng)成只會(huì)聽話的機(jī)器。孩子即使不喜歡，他也不會(huì)反抗，因?yàn)楦改刚J(rèn)為是對的、好的。而在另外的以孩子的認(rèn)識和思考為主的繪畫中，因?yàn)楫嬅嫘Ч缓每矗改刚J(rèn)為不好，就要求換班級，結(jié)果，孩子很喜歡這樣的教學(xué)，可是，他自己不能做主。
億嬰天使：所以在控制和能力上，父母是主控的。在企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)的思路決定了企業(yè)的成功或消亡。同樣在親子關(guān)系中，是父母決定了孩子是否成長合理、是否健康、是否快樂。
來源： 作者：admin
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2010年10月11日
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