最近,北京市一家幼兒園在園內(nèi)安置攝像頭,并向家長開放網(wǎng)絡(luò)即時視頻。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),天津一些幼兒園也有這樣的嘗試,且很多家長表示有此需求。由家長“監(jiān)督”幼兒園教學(xué),這究竟是幼兒園管理商業(yè)化的必然趨勢,還是間接表明了誠信缺失帶來的無奈與尷尬?

幼兒園裝50個攝像頭 家長網(wǎng)上監(jiān)看

“鵬鵬,今天爸爸上班時,可看見老師批評你了,為什么啊?是不是又打架了?”前天下午王先生在幼兒園門口一看到放學(xué)的鵬鵬,便立刻嚴(yán)肅地詢問道。家長白天去上班,但為何對孩子的一舉一動卻“了如指掌”?這可不是家長們都長了“千里眼和順風(fēng)耳”,原來是幼兒園內(nèi)的攝像頭起了作用。

據(jù)了解,近幾年在北京、上海、天津等各大城市的部分幼兒園安裝了攝像監(jiān)控設(shè)備,家長們可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時在線觀看孩子在園中的生活情況。某一家幼兒園的活動室、操場等地一共安裝了50多個探頭,全天候記錄著孩子在幼兒園的情況,王先生也就是通過這種方式“看”到了孩子的舉動。

幼兒園在大門口安放攝像頭用于安全防范并不奇怪,但近幾年,攝像頭的安置范圍拓展覆蓋到整個幼兒園的每個角落,近乎于全面監(jiān)控,實時記錄下的不僅是孩子的每日基本生活情況,自然也有老師的一舉一動,這樣一來,家長就能“監(jiān)督”老師教育孩子的方法和措施。

老師:攝像頭讓我們心理壓力大

據(jù)了解,在天津眾多幼兒園中,只有為數(shù)不多的幾家安放了攝像頭。提到實時監(jiān)控系統(tǒng),許多老師都表現(xiàn)出了無奈和感慨,本市某幼兒園的小李老師告訴記者:“剛一開始,我和園內(nèi)的幾位老師聽說要安放攝像頭,都挺排斥的,一方面覺得這是對我們不信任的表現(xiàn),另一方面還會覺得自己在處理孩子學(xué)習(xí)生活問題上每一個行為動作都得十分小心和謹(jǐn)慎才行,要不然就很容易引起家長的誤會和不理解,而且,在監(jiān)控下工作或多或少會覺得不自在,有時要打個哈欠都得找個沒有攝像頭的地方,長此以往,心理需要承受的壓力太大?！?/p>

不過,李老師對這種做法也表示了理解,“畢竟現(xiàn)在每個家庭對孩子的關(guān)注程度越來越高,監(jiān)控視頻的確可以隨時看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教師的整個教學(xué)過程,有時家長也會通過視頻及時地針對孩子的某種表現(xiàn)和老師進(jìn)行溝通和交流,這樣對于糾正孩子的一些錯誤做法,防止他們養(yǎng)成不良習(xí)慣也會起到快速有效的作用?！?/p>

家長:支持反對各執(zhí)一詞

在接受采訪的幾名家長中,不少父母對幼兒園內(nèi)安放攝像頭一事表示十分贊成和支持,提到原因,一位李女士坦言:“孩子這么小,幼兒園安放攝像頭無疑對家長了解孩子的行為舉動提供了有利條件,畢竟孩子一離開自己的視線就不太放心,難免會有些擔(dān)憂和顧慮,比如孩子睡得好不好,尿褲子沒有,有沒有打架,這些問題通過攝像頭一看便知,心里的不安也就減輕了許多?！?/p>

也有部分家長覺得這種做法有點(diǎn)兒“小題大做”。家住南開區(qū)的王先生告訴筆者:“這種做法不管是給老師還是給孩子都會造成一種精神負(fù)擔(dān),孩子肯定會想,有攝像頭看著了,就像爸爸媽媽在身邊盯著一樣,做什么玩什么都得時刻繃緊神經(jīng),孩子純真爛漫的天性在某種程度上就會被抹殺了?！?/p>

教育專家:攝像頭可以用,但是要用對地方

針對這個問題,筆者采訪了河西一幼的徐慧主任,徐主任認(rèn)為:“總的說來,不應(yīng)該提倡在幼兒園中安放攝像頭,畢竟每個幼兒園都有一套規(guī)范的教育方式和理念,家長的監(jiān)控必定會不自覺地干擾到老師正常的教育教學(xué),雖然是給家長提供了一種了解孩子的渠道,但是也無法避免地造成對老師的不尊重,而對孩子來說,被監(jiān)視下的學(xué)習(xí)生活也是種壓力。”

對于一些報道稱,安放攝像頭“有助于教師自律”這一看法,徐主任并不贊成,“教師的自我規(guī)范需要自身的變化和調(diào)整,外在的手段只能起到輔助作用,并不會起到根本性、實質(zhì)性的改善,教師自然會做到為人師表,在這一點(diǎn)上,家長還是要對老師多一份信任和理解”。

徐主任補(bǔ)充說道:“攝像頭并不是完全不能使用,在一些幼兒園的寄宿班或者出入通道肯定會安放攝像頭,畢竟我們也會考慮到孩子們的安全問題,而班上的實時監(jiān)控系統(tǒng)一般只在教學(xué)觀摩、調(diào)研和園長抽查時開啟,平日里還是會給老師和孩子們多一分保留和空間?！?/p>