昨日記者從“天津市學前教育工作會議”上獲悉，今年年底前要在完成全市20項民心工程確定的“新建25所幼兒園”的基礎上，再增加20所新建和改擴建公辦園，并啟動農(nóng)村幼兒園提升建設工程、師資隊伍培養(yǎng)培訓工程、民辦幼兒園扶持規(guī)范工程和“陽光樂園”建設工程，初步緩解入園難問題。2011年，將新建和改擴建50所公辦園，市一級園增加50所，幼兒教師專業(yè)合格率達到70%，解決入園難問題取得明顯成效。2012年，新建和改擴建50所公辦園，全面完成公辦園建設任務和農(nóng)村幼兒園提升建設任務。市一級園再增加50所。幼兒教師專業(yè)合格率達到85%，保教人員持證上崗率達到85%以上。辦園條件和教育質(zhì)量明顯提升，學前三年適齡幼兒入園率達到95%，基本解決入園難問題。

A 資源

住宅小區(qū)要有配套幼兒園

到2012年年底將新建和改擴建120所公辦幼兒園。同時積極鼓勵國有企事業(yè)單位、部隊和高校等單位舉辦幼兒園。新建和改擴建的公辦幼兒園，城區(qū)幼兒園的班規(guī)模要達到9至12個班。

按照《天津市居住區(qū)公共服務設施配置標準》，嚴格落實住宅小區(qū)配套幼兒園建設、管理和使用的各項政策，確保小區(qū)配套幼兒園與居民住宅同步設計、同步建設、同步交付使用，任何單位和個人不得改變其用途。各區(qū)縣要成立由政府牽頭，教育、發(fā)展改革、建設、規(guī)劃等有關部門組成的綜合督查小組，對本區(qū)縣的住宅小區(qū)配套幼兒園建設和使用情況做一次全面清理。對已改變性質(zhì)和用途的，要限期收回；未按批復規(guī)劃建設的，要抓緊補建；確實不具備配套建設條件的，要責成開發(fā)商上繳幼兒園異地建設費，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排異地建設。直至2011年年底全部完成，做到“還清舊賬，不欠新賬”。

在環(huán)城四區(qū)和濱海新區(qū)設立15個“陽光樂園”，主要扶持以招收低收入家庭子女和外來務工人員子女為主的幼兒園發(fā)展。市財政將為每個“陽光樂園”一次性配送2萬元教學設備及玩教具。

B 教育

每個街道都設立早教中心

樹立以幼兒全面和諧發(fā)展為本的教育理念，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保教結(jié)合的原則，以游戲為基本活動形式，注重對幼兒進行情感態(tài)度、行為習慣、智力啟蒙的培養(yǎng)，為幼兒創(chuàng)設安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，促進幼兒健康快樂成長。要進一步健全幼兒發(fā)展評價體系，堅決防止學前教育“小學化”傾向。

構(gòu)建區(qū)縣政府統(tǒng)籌，以社區(qū)為依托，教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門協(xié)同配合的社區(qū)早期教育服務網(wǎng)絡。每個街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依托公辦園或社區(qū)活動中心等社區(qū)資源，至少設立1個社區(qū)兒童早期教育資源中心，每年為0至3歲嬰幼兒家長及看護人員提供6次免費的早期教育指導服務，不斷提高家長的科學育兒能力。

C 師資

未來三年新增幼兒教師3000名

堅持把師德建設擺在首位，完善師德監(jiān)督機制和評優(yōu)表彰制度，把愛心和責任心作為幼兒教師師德考核的重要內(nèi)容，引導幼兒教師尊重兒童、理解兒童、關愛兒童，提升幼兒教師的師德水平、人文素養(yǎng)和教育教學能力。擴大高校學前教育專業(yè)招生計劃，同時要實施非學前教育專業(yè)在校生輔修學前教育第二學歷或中期轉(zhuǎn)專業(yè)政策，鼓勵優(yōu)秀中學畢業(yè)生報考學前教育專業(yè)。還要面向社會公開招聘合同制幼兒教師。未來三年，全市將新增幼兒教師3000名，滿足各類幼兒園師資的需求。

面向全市各類幼兒園，遴選500名園長分期分批進行專項培訓，遴選1500名骨干教師進行專業(yè)培訓，用三年時間對5000名農(nóng)村幼兒教師進行全員培訓，確保三年內(nèi)保教人員持證上崗率達到85%以上。還將依托醫(yī)科院校定向組織培養(yǎng)幼兒園保健醫(yī)生。

D 收費

不得收入園贊助費支教費

市教委將會同市財政、物價等有關部門，制定規(guī)范學前教育收費管理辦法，完善政府、舉辦者和家長等合理分擔學前教育成本的機制。通過村集體籌資、吸引企業(yè)捐資、社會資金投入及捐贈等多渠道籌措學前教育經(jīng)費。學前教育機構(gòu)不得以開辦實驗班、特色班、興趣班為由，額外收取費用，不得收取與入園掛鉤的贊助費、支教費等。要確保學前教育經(jīng)費專款專用，任何部門不得截留和挪用。實行幼兒園財務公開制度和統(tǒng)計公告制度，加強審計監(jiān)督，確保學前教育經(jīng)費使用規(guī)范，提高經(jīng)費使用效益。

把學前教育事業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量提升、財政投入、教師工資與社會保障等納入專項督導內(nèi)容，列入對區(qū)縣政府任期目標責任考核范圍，定期開展專項督導評估，促進學前教育科學發(fā)展。