整齊劃一的足球課間操，旋律悠揚的鼓號隊演奏，還有跆拳道、花樣跳繩、啦啦操等校園體育項目一一登場。4月15日上午10時，成都市城市足球聯(lián)賽暨校園足球總決賽啟動儀式，在龍泉驛區(qū)成都經(jīng)開區(qū)實驗中學舉行。當成都市小學生作詞的校園足球主題曲《我愛足球》響起時，來自21個區(qū)、市、縣的代表隊陸續(xù)登場，拉開全市校園足球賽的序幕。

在啟動儀式上，前中國國家男足隊長馬明宇、前四川全興隊隊員鄒侑根等九人，被聘為成都市校園足球?qū)＜抑笇瘑T會成員。馬明宇看到身著足球服的小朋友在綠茵場地上歡快跑的，興奮地說：“讓足球回歸到教育，是實現(xiàn)足球強國夢的基礎。我看到了中國足球的希望！”他透露未來將利用自己的專業(yè)優(yōu)勢和實戰(zhàn)經(jīng)驗，走進校園推廣足球事業(yè)，為青少年足球啟蒙、規(guī)范教學等方面提供指導。

教育部體衛(wèi)藝司體育處副處長劉錚應邀出席啟動儀式，觀看了10支校園足球代表隊在操場上進行的五人制足球表演賽。他告訴華西都市報記者，足球是一項能同時鍛煉身、心、意志力、品德等全面發(fā)展的運動，既是素質(zhì)教育的落腳點，也是校園體育事業(yè)的突破口。“脫離教育搞體育，一味強調(diào)競技，對孩子而言是種傷害。開展校園足球，是用體育的方式來完善教育功能，也能為其他體育項目提供改革參考路徑。”

《中國足球改革發(fā)展總體方案》公布已有一個月，校園足球方興未艾，但與此同時，民間也有“應試足球”、“政績工程”等質(zhì)疑的聲音。對此，劉錚回應稱：“大家在質(zhì)疑，是因為不清楚校園足球到底要做什么。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)開展校園足球，最亟待解決的問題還不是球場、師資等配置問題，而在于大家對足球的態(tài)度需要扭轉(zhuǎn)。在我看來，踢球既能讓青少年強身健體，又能增強團隊意識，球場上既需要熱血沸騰，也需要冷靜思考，能全面提高綜合素質(zhì)。開展校園足球，最終是要提升民族身體素質(zhì)，提高運動水平，健全青少年人格。”

“校園就是要滿足孩子們的運動需要，讓孩子們在球場上釋放荷爾蒙，接受挫折教育。運動不僅僅是競技，也是文化、教育的一個組成部分。”劉錚希望通過舉辦這次校園足球總決賽，為有足球特長的孩子提供一個展示平臺，吸引更多的孩子愛上足球。