整齊劃一的足球課間操，旋律悠揚(yáng)的鼓號(hào)隊(duì)演奏，還有跆拳道、花樣跳繩、啦啦操等校園體育項(xiàng)目一一登場。4月15日上午10時(shí)，成都市城市足球聯(lián)賽暨校園足球總決賽啟動(dòng)儀式，在龍泉驛區(qū)成都經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。當(dāng)成都市小學(xué)生作詞的校園足球主題曲《我愛足球》響起時(shí)，來自21個(gè)區(qū)、市、縣的代表隊(duì)陸續(xù)登場，拉開全市校園足球賽的序幕。

在啟動(dòng)儀式上，前中國國家男足隊(duì)長馬明宇、前四川全興隊(duì)隊(duì)員鄒侑根等九人，被聘為成都市校園足球?qū)＜抑笇?dǎo)委員會(huì)成員。馬明宇看到身著足球服的小朋友在綠茵場地上歡快跑的，興奮地說：“讓足球回歸到教育，是實(shí)現(xiàn)足球強(qiáng)國夢(mèng)的基礎(chǔ)。我看到了中國足球的希望！”他透露未來將利用自己的專業(yè)優(yōu)勢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)校園推廣足球事業(yè)，為青少年足球啟蒙、規(guī)范教學(xué)等方面提供指導(dǎo)。

教育部體衛(wèi)藝司體育處副處長劉錚應(yīng)邀出席啟動(dòng)儀式，觀看了10支校園足球代表隊(duì)在操場上進(jìn)行的五人制足球表演賽。他告訴華西都市報(bào)記者，足球是一項(xiàng)能同時(shí)鍛煉身、心、意志力、品德等全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，既是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)，也是校園體育事業(yè)的突破口。“脫離教育搞體育，一味強(qiáng)調(diào)競技，對(duì)孩子而言是種傷害。開展校園足球，是用體育的方式來完善教育功能，也能為其他體育項(xiàng)目提供改革參考路徑。”

《中國足球改革發(fā)展總體方案》公布已有一個(gè)月，校園足球方興未艾，但與此同時(shí)，民間也有“應(yīng)試足球”、“政績工程”等質(zhì)疑的聲音。對(duì)此，劉錚回應(yīng)稱：“大家在質(zhì)疑，是因?yàn)椴磺宄@足球到底要做什么。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)開展校園足球，最亟待解決的問題還不是球場、師資等配置問題，而在于大家對(duì)足球的態(tài)度需要扭轉(zhuǎn)。在我看來，踢球既能讓青少年強(qiáng)身健體，又能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，球場上既需要熱血沸騰，也需要冷靜思考，能全面提高綜合素質(zhì)。開展校園足球，最終是要提升民族身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)水平，健全青少年人格。”

“校園就是要滿足孩子們的運(yùn)動(dòng)需要，讓孩子們?cè)谇驁錾厢尫藕蔂柮?，接受挫折教育。運(yùn)動(dòng)不僅僅是競技，也是文化、教育的一個(gè)組成部分。”劉錚希望通過舉辦這次校園足球總決賽，為有足球特長的孩子提供一個(gè)展示平臺(tái)，吸引更多的孩子愛上足球。