“平時我有關(guān)注過溺水的問題，身邊也有同學(xué)分享過危險經(jīng)歷。”新蕾五星小學(xué)五年級的曾欣榮是一名來自湖南的流動兒童，她今天剛剛拿到全市首發(fā)的《流動留守兒童安全讀本》，還沒來得及仔細(xì)閱讀。

昨日，廣州市婦聯(lián)、市來穗局、市民政局等部門聯(lián)合舉行《流動留守兒童安全讀本》發(fā)布會。讀本以小學(xué)中、高年級的流動留守兒童為主要讀者，創(chuàng)設(shè)具體故事場景以漫畫呈現(xiàn)，用情景測試、訓(xùn)練的方式向孩子們提供保障身心安全、遠(yuǎn)離危險的知識和技巧。

該讀本涉及戶外、交通、惡劣天氣、水邊、高空、食品、用火、用電等諸多方面，有針對性地提出相應(yīng)的預(yù)防及救護(hù)措施。重點關(guān)注流動留守兒童的心理問題和可能遭受到的心理傷害，包括自卑、壓抑、性侵、家庭暴力、網(wǎng)癮等內(nèi)容，幫助孩子應(yīng)對來自經(jīng)濟(jì)、社區(qū)、學(xué)校、家庭及朋輩的壓力。

據(jù)悉，讀本于五月中旬免費(fèi)發(fā)送到各個區(qū)的婦女兒童之家和家長學(xué)校。也有一部分將發(fā)送到民辦學(xué)校，每個區(qū)將選出兩三間學(xué)校送出。

小貼士》

溺水事故多發(fā)區(qū)域　　

在廣州，溺水事故主要發(fā)生在兩個區(qū)域，一是珠江自然水域，另一個是農(nóng)村地區(qū)和城郊接合部的水塘。溺水兒童多數(shù)為流動兒童和留守兒童。這些孩子暑期沒有過多娛樂活動，玩水成為一大樂趣。在《水邊安全》一章中，情景漫畫后還附有解析溺水危險的緣由：“江水從表面看十分平緩，其實水下暗流洶涌，是非常危險的。”并提醒孩童不要擅自下水救人。

遇到溺水自救方法

保持鎮(zhèn)定。兩腿分開，雙手上舉；或頭枕雙手，努力使腳上浮，盡可能地保持仰位，使頭部后仰?；虮３稚眢w直立，頭頸露出水面，兩手做搖櫓劃槳動作助浮，雙腿在水中蹬踏。換氣時大聲呼救。

落水后觀察周圍物體，盡量利用水上的漂浮物，如開口盒子、球類、臉盆、水桶等，將其開口壓在水面下或把開口封住。如有露出水面的浮標(biāo)、護(hù)欄等則盡量靠過去，借助它們的浮力讓頭部保持在水面上。

（原標(biāo)題：留守兒童安全讀本首發(fā) 溺水觸電網(wǎng)癮等都有答案）