論壇現(xiàn)場嘉賓發(fā)言

11日，“有時·論壇TIME TO LOVE”在北京舉行，該論壇以“親子共讀，陪孩子在愛中成長”為主題，匯集作家郝景芳、陳賽以及蒲公英童書館總編輯顏小鸝等專家，共同探討“如何挖掘優(yōu)秀原創(chuàng)繪本”“親子閱讀理念”等問題。

郝景芳以作家身份知名，但其實自從女兒出生之后她就開始關(guān)注兒童心理學(xué)、兒童教育的相關(guān)內(nèi)容。她在談到“人工智能時代”來臨的話題時表示，我們需要讓孩子們在日常成長過程中不斷學(xué)習(xí)發(fā)揮創(chuàng)意，最后養(yǎng)成一種創(chuàng)造性的人格。

“創(chuàng)造力需要人有很多發(fā)散性思維，這一點成年人遠不如兒童。”郝景芳認為，好的創(chuàng)造力教育，就是真正讓孩子去創(chuàng)造的教育，“孩子天生就可以創(chuàng)造，我們給到他們的是合適的土壤、氛圍，以及讓他們把自己天馬行空的想法更加落地、提升的辦法”。

現(xiàn)場，嘉賓們就兒童閱讀、童書出版等問題展開討論

圖書策劃人蔡朝陽則分享了有關(guān)兒童教育的四句話。他認為，教育是在愛中行走，沒有愛我們無從談起教育，而且要帶著孩子深入?yún)⑴c到現(xiàn)實世界，“教育的宗旨在于原力覺醒，你要發(fā)現(xiàn)這個孩子的原力，帶他們穿越成長的核心。此外，閱讀與游戲建構(gòu)了孩子的意義世界。在我們家手機游戲是敞開的”。

“快樂閱讀非常重要。閱讀本身有很多其他的價值屬性，但是第一目標(biāo)應(yīng)該是為了高興、娛樂兒童。”國家圖書館少兒館館長王志庚在解釋“兒童閱讀主張”時說，“閱讀是一個人間接的人生體驗。孩子的生理成長上有進階，閱讀也有進階。孩子兩歲以后就可以讀圖畫書，六歲以后可以逐漸培養(yǎng)孩子獨立閱讀，橋梁書就是讓孩子從親子共讀過渡到獨立閱讀”。

提到圖畫書、橋梁書的出版問題，蒲公英童書館總編輯顏小鸝表示，做原創(chuàng)書開始最缺乏的是專業(yè)編輯，但目前，中國不管是做科普、還是圖畫故事書的原創(chuàng)都是一個起步的最佳的時間，“我們在混沌當(dāng)中摸索著往前走，前面的光亮是特別明亮的，值得我們追尋”。

（原標(biāo)題：兒童閱讀也要分階段？專家稱兩歲后可讀圖畫書）