“東東別怕，老師就是你的雙腿。”萬盈鎮(zhèn)沈灶小學(xué)仇紅珠背著已經(jīng)90斤的學(xué)生東東，嘴里不停地說。東東得了肌肉萎縮已不能走路，求學(xué)心切的他堅持念書，于是仇老師成了他的雙腿。

在大豐，像仇紅珠這樣的老師還有860多名，他們和該區(qū)2100多名孤貧留守學(xué)生結(jié)成幫扶對子，讓孩子們能感受到老師從生活、學(xué)習(xí)、思想、經(jīng)濟等方面的關(guān)心，享受到大家庭的溫暖，這群老師也被稱為“彩云媽媽”、“陽光爸爸”。他們像天空游走的云朵，也像溫暖的太陽，細心呵護著大豐的孩子們。

初露鋒芒

師生結(jié)對助成長

鹽城農(nóng)村勞動力有外出務(wù)工的傳統(tǒng)，每年有近100萬人外出務(wù)工，他們的子女一部分隨父母到大城市讀書，其余則留在家鄉(xiāng)生活。據(jù)統(tǒng)計，鹽城全市有10萬多名這樣渴望親情的留守兒童，大豐有1700多名。2012年3月8日，大豐區(qū)教育局黨委、工會針對這一情況，向全區(qū)女教工發(fā)起牽手留守孤貧兒童的“彩云媽媽”愛心志愿行動，當(dāng)年有178名女教工積極響應(yīng)。啟動儀式上，全區(qū)70對“云媽媽和云孩子”歡聚一堂，締結(jié)師愛的對子。結(jié)對后，“彩云媽媽”深入到結(jié)對孩子的家庭中，詳細了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，為他們購買學(xué)習(xí)用品，給予其生活上的補助。

“彩云媽媽”們高貴高尚的言行，詮釋了母愛的無私，她們的愛心善舉感染了男教師。2013年，“陽光爸爸”愛心團隊加入行動。如今，該區(qū)教育系統(tǒng)有“彩云媽媽、陽光爸爸”志愿教師800多名。在這支隊伍里，有機關(guān)干部、校長、老師、職工。在這支隊伍里，有剛剛走上工作崗位的年輕教師，有退休了的老教師。不論是高中、初中，還是小學(xué)、幼兒園，只要有需要幫助的孩子，就有“彩云媽媽”和“陽光爸爸”的名字。

碩果頗豐

師德典型引未來

為了全力將關(guān)愛留守、孤貧兒童工作引向深入，大豐區(qū)教育局通過每年教師節(jié)的“十佳師德標(biāo)兵”評選、“最美教師”評選、“彩云媽媽、陽光爸爸”先進個人表彰等平臺，激勵表彰先進，推廣成功經(jīng)驗。近幾年，“彩云媽媽、陽光爸爸”愛心志愿行動得到了社會的廣泛贊譽，一些學(xué)校還以“彩云媽媽”幫扶故事為原型，創(chuàng)作編排了《向幸福出發(fā)》 《讓愛傳出去》等校園音樂劇，用節(jié)目的形式讓更多人知道“彩云媽媽、陽光爸爸”的意義，讓更多的人明白“予人玫瑰，手留余香”的道理，也希望能有更多的人能加入到這個隊伍中來。2014年3月召開的全區(qū)“彩云媽媽、陽光爸爸”愛心行動先進集體和先進個人表彰大會，再次掀起牽手留守孤貧兒童的新高潮。

近年來，大豐區(qū)教育局始終將“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”放在首位，突出教師高尚職業(yè)道德錘煉，先后組織開展了“十佳愛心使者”評選、“學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采”、“名師講壇”、“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”、師德宣講會、“我最喜愛的老師”演講、“最美鄉(xiāng)村教師”評選等一系列豐富多彩的道德實踐活動，引領(lǐng)教師踐行師德規(guī)范，啟迪教師為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出一大批師德典型。

如今，在大豐教育人的共同努力和全力支持下，牽手留守、孤貧兒童志愿行動成為了該區(qū)教育系統(tǒng)為教師搭建的一個釋放愛的平臺，也是該區(qū)加強職工“三德”建設(shè)的重要舉措。它在關(guān)愛孤貧兒童的同時，也讓新時代教育工作者的愛心折射出更燦爛的光芒。

平凡善舉詮釋的是不平凡的精神，正是這一群普普通通的志愿者隊伍，用愛心編織了孩子們的瑰麗夢想。“彩云媽媽”、“陽光爸爸”以自己的實際行動詮釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，引領(lǐng)大豐未成年人立德樹人、茁壯成長。

深入開展

心靈對話現(xiàn)真情

為準(zhǔn)確掌握全區(qū)留守、孤貧兒童的家庭背景、生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，積極探索有效的關(guān)愛留守、孤貧兒童的載體與方法，大豐區(qū)教育局全面而深入地開展了留守、孤貧兒童基本情況調(diào)查摸底。根據(jù)調(diào)研情況建立留守、孤貧兒童愛心檔案近400份，及時分析留守、孤貧兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，分解落實結(jié)對方案，切實解決留守、孤貧兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的問題。與此同時，為了確保志愿幫扶活動收到實效，大豐區(qū)教育局在積極推進、全面關(guān)愛上下功夫，要求幫扶的對象都是本校學(xué)生，這樣可以讓教師的關(guān)愛更貼近、更直接、更方便，教師還可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，有效地融入孩子們的全部生活。

帶“云孩子”逛書店、看電影、逛公園……每逢節(jié)假日，“彩云媽媽”們就忙乎開了。她們不僅關(guān)心“云孩子”的生活、輔導(dǎo)他們功課，還關(guān)注他們的心理健康，讓他們時刻感受到親情的溫暖。“留守兒童大多自尊心比較強，所以我們在結(jié)對幫扶的過程中都十分注意保護孩子們的自尊心，特意采取了靜悄悄的方式，沒有聲張，更沒有說教。”吳老師作為“彩云媽媽”當(dāng)中的一員介紹說，大豐區(qū)教育局專門贈送給每位“云孩子”一本《沐浴愛的陽光成長》筆記本，孩子們可以通過它與 “彩云媽媽”進行心靈對話，記錄成長足跡。

讓陽光照亮每一位孩子的心靈

大豐區(qū)未成年人成長指導(dǎo)中心掠影

2012年10月，在上級部門的關(guān)心支持下，大豐區(qū)建成未成年人成長指導(dǎo)中心，中心環(huán)境優(yōu)美、地理位置優(yōu)越、人文氣息濃郁。近年來，中心高度重視學(xué)生心理健康教育，工作機制不斷健全，兼職教師隊伍不斷壯大，心理咨詢平臺逐步規(guī)范，在未成年人培育良好心理素質(zhì)、健全人格等方面取得實效。

一、硬件設(shè)施日臻完善。大豐區(qū)未成年人成長指導(dǎo)中心設(shè)在大豐區(qū)青少年活動中心內(nèi)，交通十分便捷。中心設(shè)備設(shè)施齊全，建有基礎(chǔ)宣泄室、團體心理輔導(dǎo)室、心理健康閱覽室、沙盤治療室、放松治療室和面詢室，配備了教育多媒體設(shè)備、沙盤、心理測量軟件和280本心理健康教育讀物。

二、隊伍建設(shè)不斷加強。中心著力建設(shè)心理健康教育師資隊伍，常年聘請有責(zé)任心、樂于奉獻、教育理念先進的教師從事咨詢服務(wù)工作。中心積極委派他們參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。圍繞隊伍建設(shè)，中心建立了《教師進修與學(xué)習(xí)制度》、《課題研究制度》，努力讓中心成為真正的學(xué)習(xí)型組織，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。

三、運行管理規(guī)范高效。中心結(jié)合開展的全區(qū)中小學(xué)生社會實踐活動開設(shè)心理健康講座，在網(wǎng)站上開辟《成長指導(dǎo)中心》專欄，上傳大量的心理健康教育內(nèi)容，定期更新，方便學(xué)生及家長瀏覽，拓寬心理健康教育渠道，常年開通“96111”心理咨詢熱線，對有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，進行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，增強自我教育能力。中心建設(shè)全市綜合型的未成年人實踐活動品牌——行知互動劇場，引導(dǎo)學(xué)生將身邊的人、身邊的事編成小品、快板、相聲等節(jié)目，搬上行知互動劇場對學(xué)生進行心理健康教育，收到較好效果。

（原標(biāo)題：860名教師志愿結(jié)對幫扶1700多名留守兒童）