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“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，抱著這種心態(tài)的家長(zhǎng)，恨不得讓還在上幼兒園的孩子直接學(xué)完小學(xué)課程。近日，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，今年暑假，“超前教育”愈演愈烈。

兩歲孩子背唐詩(shī)學(xué)英語(yǔ)

“每天睡覺(jué)前都會(huì)讓孩子背幾首唐詩(shī)，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)背30多首。”家住江岸的薛女士告訴記者，女兒剛剛兩歲，已經(jīng)將《唐詩(shī)三百首》背了一部分，識(shí)字近三百個(gè)。“孩子在家每天都會(huì)背《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》，學(xué)認(rèn)字、拼地圖、聽(tīng)兒歌。”薛女士表示，從胎教、早教到現(xiàn)在，對(duì)孩子的教育一點(diǎn)也不敢松勁，“下半年準(zhǔn)備把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)英語(yǔ)”。

“周?chē)暮⒆佣荚谄疵鼘W(xué)習(xí)，尤其是北上廣深這些大城市競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，如果我從小不培養(yǎng)孩子，而是給她一個(gè)所謂的快樂(lè)童年，我怕她長(zhǎng)大會(huì)怪我，怪我為什么沒(méi)有逼著她學(xué)習(xí)，沒(méi)有早點(diǎn)教育她，結(jié)果讓她競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人。”薛女士表示，其實(shí)自己也不想孩子這么小還這么累，但現(xiàn)在考試就要求這樣，只能讓孩子提前學(xué)。

還沒(méi)“小升初”急著補(bǔ)物理

“暑假我給兒子報(bào)了‘機(jī)器人學(xué)習(xí)’補(bǔ)習(xí)班，教的都是超出小學(xué)知識(shí)范圍的初高中物理知識(shí)，和一些互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，據(jù)說(shuō)和以后的升學(xué)考試有關(guān)。”家住漢陽(yáng)的張女士的兒子，秋季開(kāi)學(xué)就上小學(xué)六年級(jí)了，即將面臨“小升初”的壓力，“家長(zhǎng)很多時(shí)候都是跟風(fēng)報(bào)班，孩子的同學(xué)都在上課補(bǔ)習(xí)，自己的孩子不去就怕落下什么”。“現(xiàn)在‘小升初’的競(jìng)爭(zhēng)一點(diǎn)不比初中升高中競(jìng)爭(zhēng)小，孩子不拼命超前就上不了重點(diǎn)初中，上不了重點(diǎn)初中就很可能上不了重點(diǎn)高中，上不了重點(diǎn)高中就很難考上重點(diǎn)大學(xué)，這一系列的連鎖反應(yīng)影響的都是孩子的人生。”張女士表示，現(xiàn)在孩子累一點(diǎn)，將來(lái)才有更好的前途。

記者隨機(jī)采訪家長(zhǎng)“是否會(huì)干預(yù)孩子的暑假安排”時(shí)，有60%的家長(zhǎng)給出了肯定答案。對(duì)于“一般會(huì)如何規(guī)劃孩子的暑假”，70%以上的受訪家長(zhǎng)選擇“監(jiān)督孩子制定各種學(xué)習(xí)計(jì)劃”，還有不少受訪家長(zhǎng)選擇“報(bào)各類(lèi)興趣班、才藝班”、“報(bào)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、沖刺班”、“買(mǎi)各類(lèi)教輔書(shū)并督促孩子做完”等。

專(zhuān)家：過(guò)于急功近利孩子也會(huì)“輸”

有一種很流行的說(shuō)法叫做“暑假是用來(lái)拉開(kāi)差距的”。一些家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)別人，給孩子報(bào)了超前學(xué)習(xí)的培優(yōu)班?？蓮亩嗌倌陮?shí)行的效果來(lái)看，普遍反映都不好。

15日，有著20年教齡的武漢市十佳班主任、江岸區(qū)學(xué)科帶頭人、武漢市七一（華源）中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)梅麗旻老師在談到超前教育時(shí)表示：“其實(shí)這是被動(dòng)的超前學(xué)習(xí)，容易做成夾生飯，有些知識(shí)點(diǎn)就在這時(shí)漏掉了。許多上過(guò)先修班的同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍，上課就不注意聽(tīng)講。”梅麗旻表示，正確的超前學(xué)習(xí)應(yīng)由學(xué)生自己來(lái)完成，先看書(shū)，遇到不懂的地方，自己一時(shí)又解決不了，暫且不去深究，留到第二天老師講課時(shí)解決。由于自己在超前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并引發(fā)了興趣，就會(huì)帶著難題、疑問(wèn)去聽(tīng)課，由被動(dòng)聽(tīng)課變成主動(dòng)聽(tīng)課，聽(tīng)課的效果才會(huì)好。

梅麗旻提醒，如果家長(zhǎng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，暑假就應(yīng)該充分地利用起來(lái)，提升孩子的綜合素質(zhì)，不必糾結(jié)于一時(shí)的差距，畢竟人生是長(zhǎng)跑，練好“體質(zhì)”，才可能跑得更遠(yuǎn)更久。

（原標(biāo)題：暑假超前教育:兩歲娃背詩(shī)學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)生補(bǔ)物理）