大多數(shù)家長的教育焦慮，基本源自終日被錯(cuò)誤和無效的海量資訊所包圍。上國際學(xué)校，很多家長問：什么時(shí)候去上合適？應(yīng)該做什么準(zhǔn)備？國際學(xué)校和國際部應(yīng)該如何選擇？針對這么多的問題，這篇文章中的家長為我們分享了她的心得。

Hedy媽媽在歐洲工業(yè)企業(yè)近20年工作經(jīng)驗(yàn)。女兒Hedy，幼兒階段在某雙語幼兒園就讀，6歲開始參加劍橋少兒英語考試，一二級(jí)滿盾通過，三級(jí)14盾通過。一至三年級(jí)在北京某重點(diǎn)小學(xué)就讀，曾任班長，中隊(duì)長，校好兒童，四年級(jí)轉(zhuǎn)入朝陽區(qū)某國際學(xué)校。

1、在公立小學(xué)先把中文打個(gè)基礎(chǔ)再去好，還是直接從小學(xué)一年級(jí)就上國際好？

孩子能在公立學(xué)校讀一段時(shí)間似乎是一個(gè)更好的選擇，理由有三。

（1）在公立學(xué)校能打一個(gè)更牢的基礎(chǔ)，舉個(gè)例子，公立學(xué)校會(huì)比較重視寫字，包括筆順和其他的一些中文基礎(chǔ)訓(xùn)練。國際學(xué)校雖然有中文課程，這方面的要求會(huì)弱一些。

（2）中文要比英文難學(xué)的多，如果讓孩子過早的去接觸英文，孩子就不會(huì)再喜歡中文了。我們家就遇到這個(gè)問題，你讓女兒寫寫日記，她就不愿用中文寫，覺得那個(gè)字太麻煩。中文的筆畫，象形字，這些還是要在孩子很小的時(shí)候建立感性認(rèn)識(shí)，打下基礎(chǔ)。

（3）中國將來的發(fā)展地位在國際上應(yīng)該越來越重要，工作機(jī)會(huì)也會(huì)比較多，中文基礎(chǔ)好比英文的基礎(chǔ)好還要重要，所以說家長們還是不要輕易的讓孩子失去這個(gè)學(xué)習(xí)母語的機(jī)會(huì)。國際學(xué)校也是學(xué)中文，但是我觀察下來他們在閱讀背誦，包括字詞的訓(xùn)練強(qiáng)度方面，沒有公立學(xué)校那么嚴(yán)格。

2、考慮到孩子的基礎(chǔ)問題，如果選擇先上一段公立學(xué)校，幾年級(jí)轉(zhuǎn)國際學(xué)校合適？

個(gè)人認(rèn)為最理想的轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時(shí)間是小學(xué)五六年級(jí)后。這個(gè)階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打的牢，也具備了一定的識(shí)字寫字能力。語言方面，11.12歲撿起英語速度很快的。不過前提條件是一定要在他在去國際學(xué)校之前就學(xué)好英語，不然的話，孩子一旦到了全英文的環(huán)境，英語跟不上聽課聽不懂，就會(huì)很容易讓他有一種疏離感。

不過五年級(jí)畢業(yè)之后，考國際學(xué)校的難度很大，可以說大家都想在這個(gè)年齡段進(jìn)國際學(xué)校。國際學(xué)校的位置卻非常有限。中間的四五年級(jí)的話，難度會(huì)小一些。但是很多家長都覺得這個(gè)年級(jí)過來的話，又不太舍得放棄后面的小學(xué)教育，所以怎么決定還要看所在地的國際學(xué)校的錄取難度。

3、孩子在國際學(xué)校的發(fā)展怎么樣？

孩子3年級(jí)轉(zhuǎn)過去到現(xiàn)在差不多兩年多，當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)去的時(shí)候她比公立學(xué)校的孩子英語水平要高一點(diǎn)，但是現(xiàn)在進(jìn)步很大?？梢宰x很多原版像《哈利波特》《Percy Jackson 》等英文書。自主學(xué)習(xí)方面，國際學(xué)校提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式。孩子從一個(gè)典型的公立學(xué)校的小學(xué)生，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成很多大的項(xiàng)目。包括團(tuán)隊(duì)合作或者使用一些電子手段，例如ppt這些形式來完成很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠做一些簡單的調(diào)研，并獨(dú)立地做出有一定科學(xué)性的結(jié)論。這些是同齡公立學(xué)校訓(xùn)練不到的。

4、如果選擇先在公立學(xué)校讀小學(xué)，選擇的是什么英文課才能增強(qiáng)孩子在語言方面的能力？

我讓孩子學(xué)的就是劍橋體系。開始學(xué)的是劍橋少兒英語，后來我參加了北外青少曹文老師的講座之后，我就比較堅(jiān)定了在劍橋體系走到底的這個(gè)信念。我的建議還是一個(gè)培訓(xùn)體系堅(jiān)持到底，這樣有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。切忌不要經(jīng)常跟風(fēng)總給孩子更換，比如說今年學(xué)瑞思明年華爾街，耽誤很多寶貴時(shí)間。

5、為什么會(huì)選擇進(jìn)國際學(xué)校？是早有上國際學(xué)校準(zhǔn)備，還是遇到公立體制等問題迫不得已去的選擇？

我大致把家長們選擇國際學(xué)校的原因做一些小的總結(jié)：首先是對公益教育不滿；其次是為了維護(hù)孩子的天性；另外一個(gè)就是遇到擇校困難的，比如就北京地區(qū)的家長來說，非京籍、外籍或者說住在城區(qū)但沒有或者學(xué)區(qū)內(nèi)重點(diǎn)初高中資源很少，擇校困難的；還有父母的工作特別忙，父母不能花很多的時(shí)間來陪孩子學(xué)習(xí)參加奧數(shù)或者各種培訓(xùn)的。最后一種情況就是孩子成績不是特別理想，認(rèn)為換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境或許有改變，能提高孩子的自信的。

6、女孩子在國際學(xué)校環(huán)境中培養(yǎng)，要特別關(guān)注哪些問題？特長很重要嗎？

我覺得不管是男孩還是女孩，現(xiàn)在社會(huì)都大同，家長的想法都是一樣的，都是希望孩子將來能夠真正的精神獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。未來社會(huì)分工應(yīng)該是變化非?？欤覀兒茈y去根據(jù)我們目前的眼界來判斷孩子將來對他來說什么更重要，所以我覺得家長一定要充分地鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長。培養(yǎng)能夠受益終生的一技之長和學(xué)習(xí)興趣，這兩點(diǎn)都非常重要，課外學(xué)什么東西我覺得反而不那么重要。

7、國際學(xué)校老師流動(dòng)性大對孩子有影響么？

我孩子念的這個(gè)學(xué)校的教師流動(dòng)性不是很大，在小學(xué)階段主要科目的老師都沒有發(fā)生什么變化。關(guān)于這點(diǎn)，我覺得的還要看一下辦學(xué)時(shí)間，時(shí)間比較長的學(xué)校相對來說各方面都會(huì)穩(wěn)定些。

其實(shí)國際學(xué)校的老師的流動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小孩子的流動(dòng)性，雖然我們上的這個(gè)學(xué)校接受中國的孩子也收持國外護(hù)照的孩子，但是實(shí)際上的孩子流動(dòng)性不比純接受外國學(xué)生的學(xué)校弱，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)有孩子轉(zhuǎn)走的情況發(fā)生。小孩兒能夠?qū)ふ乙粋€(gè)長期的親密的朋友（北京話叫發(fā)小）的可能性大大的降低。

8、在擇校上，公辦和民辦學(xué)校的國際部哪個(gè)更好呢？

就北京來講，公辦或是民辦學(xué)校的國際部非常難進(jìn)，因?yàn)檫@些國際部都屬于四中二中這樣的重點(diǎn)校高中部。另外有些學(xué)校的國際部只收外籍的學(xué)生。民辦的話能招生數(shù)量相對多一些，選擇余地也會(huì)大一些！但就教學(xué)質(zhì)量來說，公辦和正規(guī)的民辦沒有太明顯的差異。

（原標(biāo)題：媽媽的擇校心得上 關(guān)于國際學(xué)校的一些事）