一個旨在傳播科學育兒知識，提供科學育兒指導，促進科學育兒理念，共同推動育兒產(chǎn)業(yè)的繁榮與發(fā)展的國際聯(lián)盟，剛剛成立。

8月22日，據(jù)悉，全球首個“科學育兒聯(lián)盟”已宣布成立，該聯(lián)盟由中國親子教育專家、成功生養(yǎng)教體系創(chuàng)立者謝宏聯(lián)合多元智能、蒙臺梭利等國際知名早期教育機構所發(fā)起。此外，在該聯(lián)盟成立期間，“第四屆國際親子文化論壇”亦同期在澳大利亞悉尼大學舉辦，多國兒童教育專家、學者就“多元文化下親子教育的融合與發(fā)展”的主題進行探討。

據(jù)了解，“國際親子文化論壇”于2014年開始創(chuàng)辦，由中國關心下一代工作委員會和浙江大學貝因美親子文化研究中心共同發(fā)起，旨在為世界各國教育工作者、教育工作者與親子家庭搭建交流溝通的平臺。

在論壇上，中國關心下一代工作委員會常務副主任、中國駐澳大利亞前大使武韜對論壇的舉辦給予高度認可，并稱贊，該活動為全球親子文化的發(fā)展做出了有益的探索及貢獻。

據(jù)悉，這一屆論壇以“多元文化”為背景，探討如何通過融合與創(chuàng)新的教育模式幫助兒童成長，從而使其成為具備全球競爭力的世界公民。專家認為，多元文化教育對于促進幼兒全面健康發(fā)展有深遠的意義。

澳大利亞多元智能權威專家簡·威廉姆斯認為，多元智能的創(chuàng)立改變了人類的基礎教育方式，它強調(diào)對待擁有不同智能的兒童要一視同仁。“雖然兒童的智能有所不同，但應該使他們充分展示自己智能，同時將各類優(yōu)勢轉(zhuǎn)化到弱勢智能領域當中，使其得到更好的發(fā)展。”

她還系統(tǒng)地從科學層面驗證了兒童需要足夠的大腦刺激才能充分開發(fā)大腦，發(fā)揮潛能的理論。

新西蘭奧克蘭大學戰(zhàn)略管理國際事務副院長、兒童早期教育和兒童研究博士馬立克·特薩則提出“新語言理論”的課題。他認為，兒童應被視為能夠自主選擇、計劃并勇于挑戰(zhàn)的主動學習者，建議家長及教師應為孩子營造互惠的氛圍，傾聽他們的聲音，觀察他們的感受，并鼓勵他們?yōu)樽约旱膶W習做出貢獻。

貝因美集團董事袁芳代表中國親子教育專家、成功生養(yǎng)教體系創(chuàng)立者、貝因美首席親子顧問謝宏發(fā)言，根據(jù)謝宏所提出的“動力模型理論”稱，兒童要想成為未來贏家，其行為動力必然是機會與價值導向相互作用的，這不僅需要具備本能驅(qū)動和利益驅(qū)動，同樣也需要責任驅(qū)動、理想驅(qū)動，信任驅(qū)動以及情懷驅(qū)動。

（原標題：全球首個“科學育兒聯(lián)盟”成立 多元文化教育融合引全球關注）