改革開放特別是進入新世紀(jì)以來，我國早期教育取得長足發(fā)展，普及程度逐步提高。據(jù)統(tǒng)計，2015年我國0-6歲早教消費市場達到3479億元，其中0-3歲市場規(guī)模1422億元，預(yù)計2016年我國早教消費市場規(guī)模（0-6歲）在4150億元左右。

早教機構(gòu)日益增多，早教市場蓬勃發(fā)展，逐漸形成現(xiàn)象級熱潮，其成因值得深思。

一方面，從家庭教育管理來看，社會中普遍缺乏長期有效的家庭教育管理機制。一來，由于我國正處于社會主義事業(yè)建設(shè)的初級階段，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨重要時期，許多家庭的年輕父母，恰處于成家立業(yè)的節(jié)點，不愿抽身職場，付諸家庭，家庭教育嚴(yán)重缺位、斷檔。二來，一些父母的教育方式方法落后，不能緊跟時代步伐，代際鴻溝越拉越大，無法做到教學(xué)相長。此外，“望子成龍”、“不讓孩子輸在起跑線”的理念作祟，父母對孩子的期望值頗高。

另一方面，早教市場專業(yè)性強，科學(xué)化、系統(tǒng)化、針對化的教育資源吸引著家庭付出。適應(yīng)各個年齡階段的課程，呈現(xiàn)出不同的特色，模式豐富多樣，科學(xué)規(guī)范。蒙特梭利早教（MTSR）、美吉姆、金寶貝等國際先進教育機構(gòu)的引進，更是刺激了早教市場規(guī)模的擴大，加劇了市場競爭的激烈程度。其有目的性的商業(yè)化廣告投放，也在吸引著網(wǎng)絡(luò)化時代的家長關(guān)注。

目前，隨著2016年全年“二孩”政策的施行，幼兒數(shù)量的增多，客觀上也為早教市場擴大容量提供契機。據(jù)調(diào)查，第3次嬰兒潮(1986-1990)的80、90后進入生育高潮，有望迎接第4次嬰兒潮。不得不說，激增的人口背后，是各種教育資源的倒掛，早教市場潛力巨大。

當(dāng)然，市場是客觀的，卻仍缺乏理性。面對如此繁多的早教機構(gòu)，需要年輕家長們做出理性的判斷，最終在市場中做出最優(yōu)的選擇。

（原標(biāo)題：早教市場蓬勃發(fā)展，背后成因幾何？）