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兒童階段性玩具導(dǎo)購
10—12月
12個月的寶寶已會站立，邁開腳步要學走路，小手喜歡摳洞穴，會認五官，會叫爸爸媽媽，看見客人會招手揮手。這個階段的寶寶不僅認識常見的人和物，對自己感興趣的東西能有較長時間的觀察，并會用手勢和聲音對觀察到的事物表示不同的反應(yīng)，會模仿觀察到的某些動作和聲音，開始用面部表情、手勢等和成人交往，希望更多地與別人交流。
玩具選擇要點：有利于促進寶寶語言、認識能力、動手能力的發(fā)展的玩具；有利于促進寶寶站立和行走的多功能玩具；動態(tài)玩具、學步車等都能鍛煉寶寶的認知和行動。
推薦玩具：動物玩具、汽車、電話、小推車。
1—2歲
這個年齡的孩子手指靈活性有了很大的提高，也有了自己的思想，能夠根據(jù)所看到和所聽的東西進行判斷。家長可以給孩子提供一些能夠發(fā)展孩子思維能力的玩具，讓孩子多動腦，在玩的過程中總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的概念。
玩具選擇要點：可以選擇一些發(fā)展感知覺和認識能力的玩具；促進動作發(fā)展的玩具；訓(xùn)練手部精細動作的玩具；促進語言和認知能力的玩具以及訓(xùn)練思維和動手能力的玩具。
推薦玩具：套環(huán)、套筒、積木、串珠類；能拼接的積木類；拖拉玩具、圖畫書類。
2—3歲
兩歲左右的孩子已經(jīng)有了自我意識，很多事情喜歡自己動去做、去探索。在這個階段孩子由“玩具陪我”進入到“我玩玩具”，簡單的玩具已經(jīng)不能滿足他們的需要了，家長可以給孩子提供一些稍微復(fù)雜、能啟發(fā)他們主動性和創(chuàng)造性的玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且要富有創(chuàng)造性為主要特點。
玩具選擇要點：積木拼插玩具，早期啟蒙教具玩具都適用。任何能動的和能激發(fā)孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來的玩具，都可以很好地發(fā)揮孩子的主動性。
推薦玩具：音樂玩具、大塊玩具、仿真工具組合柜等。
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